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《2026春节开学校长讲话——用感恩的心，看待世界》

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家新学期好！

当初春的暖阳为校园里每一棵古老的梧桐镀上金色的轮廓，当轻柔的春雨为操场边的草坪带来复苏的生机，当你们充满活力的身影和欢快的谈笑声重新充盈每一条熟悉的教学楼走廊——我无比欣慰地感受到，2026年这座充满深情与希望的美丽春天，正在以其最真挚、最包容的姿态，迎接着我们每一位家人的归来。站在这里，看着台下你们一张张朝气蓬勃、写满期待的面庞，望着老师们眼中一如既往的坚定与关爱，我的心中涌动着难以言喻的温暖与力量。这温暖，源于我们又一次相聚在这片我们共同深爱的土地；这力量，源于看到你们平安归来，眼神中更多了一份成熟与善意，那份独属于青春岁月的美好情愫，正让我们的校园变得更加温润动人。

今天清晨，我特意比往常更早来到校园，在初醒的校园里漫步。路过食堂后厨时，我看到一位穿着整洁校服的同学，正小心翼翼地用托盘端着几个热气腾腾的鸡蛋，边走边认真地数着。我好奇地跟过去，发现他将这些鸡蛋送到了学校北门的小传达室——那是每天早上最早起来开门、疏导交通的保安李师傅的岗位。见到我，那位同学有些不好意思地解释道：“校长好。李师傅每天早上五点多就上岗，经常来不及吃早饭。上周我发现他胃有点不舒服，我妈说煮鸡蛋养胃，我就想着每天带几个来……”就在这时，李师傅从外面巡视回来，看到桌上的鸡蛋，这个平时严肃的汉子眼眶一下子红了，连声道谢。那同学腼腆地笑着说：“李师傅您每天为我们站岗，这么辛苦，这是应该的。”这个平凡得不能再平凡的清晨片段，却像一道阳光，瞬间照亮了我心中最柔软的角落。那一刻，一种强烈而清晰的感悟涌上心头：教育的意义，从来不只是传授知识，更是培育心灵——培育一颗能够看见他人付出、懂得他人辛劳、并愿意以真诚行动去温暖他人的、懂得感恩的心。

老师们、同学们，这正是今天我想和大家分享的主题：“用感恩的心，看待世界”。什么是“感恩的心”？它不仅仅是一种道德要求，更是一种看待世界、理解生活的根本态度和能力。拥有感恩的心，意味着我们能够敏锐地觉察到身边的善意与付出；意味着我们不会把父母的爱、老师的教诲、同伴的帮助、社会的支持视为理所当然；意味着我们懂得，我们之所以能够安心学习、健康成长，是因为有无数人在背后默默付出、负重前行。为什么这如此重要？因为唯有心怀感恩，我们的内心才能保持丰盈而不匮乏；唯有心怀感恩，我们才能真正理解“责任”与“奉献”的意义；唯有心怀感恩，我们才能在面对困难时依然看到希望，在收获成功时懂得分享与回馈。一颗感恩的心，是一扇窗，它能让我们看到世界更加明亮而温暖的一面；一颗感恩的心，是一粒种子，它能滋养出善良、责任、坚韧与幸福。

今天，我站在这里，代表学校向全体师生庄严宣告：学校一切工作的出发点与最终归宿，必须是促进每一位学生内心世界的丰盈与人格的完善，而培养学生们“用感恩的心，看待世界”的态度与能力，是实现这一目标最核心、最基础的人文素养培育。为此，我代表全校教职员工，向所有同学作出最深情的承诺：学校最重要、最根本的使命，就是要努力成为一座培育感恩的沃土——在这里，每一位学生都能在无条件的爱与关怀中被看见、被珍视，并在这种浸润中，自然而然地将感恩内化为生命底色，最终成就其成为一个内心明亮、懂得回报、勇于担当的温暖的人。

现在，让我们一起静心回望那个我们共同走过、充满温情的2025年。那一年，我们不仅在知识的海洋里奋力遨游，更在心灵的田园里辛勤耕耘。今天，我最想与大家分享的，正是那些以感恩为底色、闪耀着人性光辉的校园故事。

在课堂教学与师生情感关系方面，2025年同学们在学业上的扎实进步值得骄傲，但更让老师们动容的，是课堂内外那些基于理解与感恩的真诚互动。我们系统推进“尊师爱生，教学相长”的感恩课堂伦理建设，努力营造一种相互尊重、相互成就的学习共同体文化。我看到，在教师节那天，没有组织，没有要求，各个班级的讲台上、老师的办公桌上，悄然出现了一张张同学们亲手绘制的贺卡、一朵朵手工制作的花朵，写满了真挚的感谢与温暖的祝福。一位语文老师动情地分享：“当我在批改作文时，看到有学生写道‘感谢老师在我最迷茫时点醒我’，那一刻，所有的疲惫都化为了无比的欣慰。”在毕业班的一次班会上，同学们自发组织，用视频回顾了三年间老师的点点滴滴付出，场面感人至深。这样的氛围，让你们收获的不仅是知识，更是在内心深处种下了“饮水思源”的种子。你们在学习中体会到被帮助、被引导的幸福，也开始理解老师的辛劳，学会了用真诚的感恩去回应这份关爱。

在教师专业成长与育人境界提升方面，过去一年，我们欣喜地看到，我们的教师团队不仅在专业能力上精益求精，更在人文情怀上日益深厚。老师们自身也在教育实践中体味着“感恩”的力量，并以身作则地影响着学生。一位班主任在她的教学笔记中写道：“我开始每天在班级里