（最新）26年人教版六年级数学下册比例的应用第4课时 图形的放大与缩小【精品课件】.pptx

新课导入;;R·六年级下册;按2∶1画出下面三个图形放大后的图形。;这是3位同学根据正方形画的，你们觉得哪幅图画对了？哪幅图画错了？为什么？;说说你是怎样画出长方形、三角形按2∶1放大后的图形的？;如果要把这些图形按3∶1放大，该怎么画呢？在方格纸上试一试吧！;观察放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？;每个图形各边的长都放大到原来的2倍，周长也放大到原来的2倍，内角不变。;如果把放大后的正方形按1∶3、长方形按1∶4、三角形按1∶2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看，你又发现了什么？;在方格纸上画出按一定的比将图形放大或缩小后的图形的方法：

一看：看原图各边占几格；

二算：计算按一定的比把图形放大或缩小后得到的新图形的各边占几格；

三画：按计算后得到的新图形的边长画出新图形。;;比较下面放大或缩小前后的图形，你有什么发现？;先按4∶1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1∶2缩小。;1.下面哪个图形是图形A按2∶1放大后得到的图形？;2.自己选定比画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三角形B缩小后得到三角形C。;（1）哪些三角形可以由A放大后得到？;A和C可以由B缩小后得到。;由A到B，若边长扩大到原来的n倍，则面积扩大到原来的n2倍。面积与边长不是按相