2026年初中语文八下名著复习清单——《经典常谈:战国策第八》.docxVIP

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  • 2026-02-28 发布于广东
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2026年初中语文八下名著复习清单——《经典常谈:战国策第八》.docx

2026年初中语文八下名著复习清单——《战国策》

第1段:

【第1段】春秋末年列国世袭大臣势力膨胀、夺权内乱,如三家分晋、田氏代齐,周室分裂衰落,封建制度开始崩坏。

原文

批注

①春秋末年,列国大臣的势力渐渐膨胀起来①。这些大臣都是世袭的②,他们一代一代聚财养众③,明争暗夺④了君主的权力,建立起自己的特殊地位⑤。等到机会成熟,便跳起来打倒君主⑥自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了,姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些,周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱,土地大半让邻国抢去,剩下的又分为东、西周;东、西周各有君王,彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”⑦的地位,而和列国诸侯相等了。后来列国纷纷称王,周室更不算回事;他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观⑧罢了。

【批注1】“列国”指春秋时期分封的诸侯国(如齐、晋、楚等)。“势力膨胀”指大臣的权力、财富和影响力远超正常范围,就像气球越吹越大,最终可能撑破——比如晋国的赵、魏、韩等家族,靠封地税收和军队逐渐压倒国君。

【批注2】“世袭”是贵族特权,父亲当大夫,儿子不用考试就能继承职位(类似“子承父业”的“铁饭碗”)。这种制度让大臣家族像大树扎根,越来越稳固,比如鲁国的季孙氏连续几代掌握国家实权。

【批注3】“聚财养众”:聚财指积累财富(如收取封地赋税),养众指供养门客、士兵(如战国四公子孟尝君养了3000多个门客)。这些“众”后来成为大臣夺权的重要力量,就像游戏里悄悄攒资源,攒够了就升级“大招”。

【批注4】“明争暗夺”:公开(明)和暗中(暗)争夺权力。比如晋国六卿表面上开会讨论国事,暗中却互相攻打、吞并土地,最终剩下韩、赵、魏三家“胜出”。

【批注5】“特殊地位”指大臣超越正常的君臣等级。原本大夫是“中层干部”,现在却能和“董事长”(国君)平起平坐,甚至掌握“财务”(财权)和“军队”(兵权),为后来夺权埋下伏笔。

【批注6】“跳起来打倒君主”:比喻大臣不再隐忍,直接发动政变夺权。典型例子是“田氏代齐”:齐国大夫田和把姜姓国君赶到海边,自己当齐王,周天子最后只能无奈“盖章认证”。

【批注7】“共主”:春秋时期,周天子虽然实力弱,但名义上仍是天下的“总老大”,诸侯打仗、结盟都要打他的旗号(比如齐桓公“尊王攘夷”)。到战国时,这个“总老大”连旗号作用都快没了。

【批注8】“等量齐观”:把不同的人或事同样看待(“等量”指同等地位)。周王室分裂成东、西周后,连宋、鲁这样的小国君主都不再敬畏他们——就像班级里曾经的“班长”,现在成绩差、没威信,和普通同学没啥区别了。

第2段:

【第2段】介绍战国时代形成,秦楚燕等成“七雄”,小国被兼并,封建制崩坏,战争加剧,故有“战国”之称。

原文

批注

②秦、楚两国也经过内乱,可是站住了①。它们本是边远的国家,却渐渐伸张势力到中原来②。内乱平后,大加整顿,努力图强③,声威便更广了。还有极北的燕国,向来和中原国家少来往;这时候也有力量向南参加国际政治了。秦、楚、燕和新兴的韩、魏、赵、齐,是那时代的大国,称为“七雄”④。那些小国呢,从前可以仰仗霸主的保护,作大国的附庸;现在可不成了,只好让人家吞的吞,并的并⑤,算只留下宋、鲁等两三国,给七雄当缓冲地带⑥。封建制度既然在崩坏中⑦,七雄便各成一单位,各自争存,各自争强;国际政局比春秋时代紧张多了。战争也比从前严重多了。列国都在自己边界上修起长城来。这时候军器进步了,从前的兵器都用铜打成,现在有用铁打成的了⑧。战术也进步了。攻守的方法都比从前精明,从前只用兵车和步卒,现在却发展了骑兵了。这时候还有以帮人家作战为职业的人。这时候的战争,杀伤是很多的。孟子说:“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。”⑨可见那凶惨的情形。后人因此称这时代为战国时代⑩。

【批注1】这里指秦、楚两国在内乱后稳固了政权,维持了国家的稳定。“站住”是口语化表达,体现了作者朱自清通俗的语言风格,可理解为“稳固根基、立足发展”。

【批注2】“伸张”意为扩展、延伸。“中原”指黄河中下游的中原地区(今河南、山东一带),是华夏文明核心区。春秋战国时期,秦(陕西)、楚(湖北)作为边缘诸侯国,通过军事和外交手段向中原扩张,如秦国通过“商鞅变法”强大后东进,楚国向江淮地区拓展。

【批注3】出自《左传》“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的励志精神,这里指诸侯国在内乱后积极改革(如秦国商鞅变法、楚国吴起变法),发展经济军事,增强国力。可联想成语“发愤图强”,强调奋斗的重要性。

【批注4】“七雄”指战国时期七个最强的诸侯国:秦(陕西)、楚(湖北)、燕(北京及河北北部)、韩(河南中部)、魏(河南北部)、赵(河北南部)、齐(山东)。初中生可结合历史课本“战国七雄方位图”记忆(齐楚秦燕赵魏韩,东

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