2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册《画家笔下的童年》教学设计.docxVIP

2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册

《画家笔下的童年》教学设计

学情分析

《画家笔下的童年》是2026年春浙美版新教材小学美术二年级下册第一单元《童年生活》的课文，属于“欣赏·评述”学习领域，是本单元的导入与基础课。二年级学生年龄在7-8岁，处于形象思维发展的关键阶段，好奇心强、乐于表达，对身边的童年生活场景充满兴趣，能主动分享自己的生活经历。

在美术基础方面，学生已掌握简单的观察方法，能识别画面中的人物、景物和基本色彩，具备初步的审美感知能力，但对绘画作品的构图、色彩搭配、情感表达的理解较为浅显，缺乏系统的欣赏方法。同时，学生喜欢模仿、乐于交流，但注意力集中时间有限，需要通过具象化、趣味性的活动引导其主动参与。本节课立足新教材“贴近儿童生活、注重审美体验、培养核心素养”的理念，结合二年级学生的认知特点，通过赏析教材作品、互动交流、情境体验，让学生学会欣赏画家笔下的童年作品，感受童年的美好，为后续创作奠定基础。

核心素养教学目标

审美感知

认识教材中不同风格的童年主题绘画作品，感知作品的构图美、色彩美和情感美，了解画家表现童年生活的基本方式。

能初步欣赏作品的细节（人物动作、表情、场景），体会作品传递的快乐、温馨的童年情感，提升审美感知能力。

艺术表现

结合教材作品赏析，能模仿画家的表现方式，用简单的线条、色彩描绘自己印象深刻的童年场景片段。

能大胆表达自己