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七年级班级管理制度

第一章总则

第一条制定目的

为营造良好的班级学习氛围和秩序，培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为习惯，明确师生、班干部及全体同学的权利与责任，促进学生身心健康发展、全面进步，构建团结、友爱、勤奋、进取的班集体，结合七年级学生的年龄特点、认知规律及班级实际情况，特制定本制度。本制度是班级管理的根本准则，适用于班级全体同学、班主任及各科任课教师。

第二条适用范围

本制度覆盖班级全体同学的日常学习、课堂表现、课间活动、考勤、卫生、礼仪、集体活动、奖惩等各项事宜，适用于班主任对班级的管理、各科任课教师的课堂教学配合、班干部的履职尽责，以及全体同学的日常行为规范，是班级各项工作开展的基本依据。

第三条核心原则

1.公平公正原则：全体同学在制度面前一律平等，奖惩分明、一视同仁，不偏袒、不歧视任何一位同学，尊重每一位同学的人格和权利。

2.全员参与原则：鼓励全体同学积极参与班级管理，树立“班级是我家，管理靠大家”的意识，主动承担班级责任，共同维护班级荣誉。

3.因材施教原则：结合七年级学生的年龄特点，兼顾学生的个体差异，在规范管理的同时，尊重学生的个性发展，引导学生扬长避短、共同进步。

4.奖惩结合原则：以鼓励、表扬为主，批评、惩戒为辅，对表现优秀的同学予以表彰，对违反制度的同学予以引导和教育，做到奖惩有度、以理服人。

5.家校协同原则：加强与家长的沟通配合，争取家长的支持与协助，形成家校共育合力，共同督促学生遵守制度、健康成长。

第四条管理体制

班级实行“班主任统筹负责、班干部分工履职、全体同学共同参与”的管理体制。班主任是班级管理的核心，负责制度的制定、实施、监督和修订，统筹班级各项工作，关注每一位学生的成长；班干部作为班主任的助手，分工负责班级具体事务，协助班主任维持秩序、落实各项要求；全体同学自觉遵守制度，主动配合班主任和班干部的管理，积极参与班级建设。

第二章课堂纪律管理

第一条课前准备

1.课前3分钟，全体同学需迅速回到座位，安静就座，做好课前准备，将课本、笔记本、文具等摆放整齐，不得随意走动、喧哗。

2.值日生需提前检查黑板、讲台是否干净，粉笔、板擦是否齐全，协助任课教师做好课前准备工作。

3.课前不得打闹、追逐，不得在教室外逗留，严禁携带与本节课无关的物品（如手机、玩具、课外读物等）进入课堂。

第二条课堂表现

1.上课铃响后，全体同学立即安静，起立向任课教师问好，待教师示意后再坐下，做到文明有礼。

2.课堂上认真听讲，专心致志，不得交头接耳、小声说话、打闹起哄，不得走神、做小动作（如传纸条、玩文具、打瞌睡等）。

3.发言先举手，经任课教师允许后再发言，发言时声音洪亮、条理清晰，不随意打断他人发言，尊重他人的表达。

4.严格遵守课堂秩序，不得擅自离开座位、进出教室，确有特殊情况（如身体不适），需举手向任课教师请假，经允许后方可行动。

5.认真做好课堂笔记，按时完成任课教师布置的课堂练习，积极配合教师的教学活动，主动参与课堂互动。

第三条课后要求

1.下课铃响后，待任课教师宣布下课、示意后，全体同学起立向教师道别，再有序离开座位。

2.课后及时整理课堂笔记，不懂的问题主动向任课教师、同学请教，不得拖延、回避。

3.严禁在课堂上遗留杂物，值日生及时清理讲台和黑板，保持教室整洁。

第三章考勤管理制度

第一条迟到、早退管理

1.全体同学需严格遵守学校作息时间，按时到校、按时放学，不得迟到、早退。

2.早上到校后，需及时进入教室，主动向班干部签到，不得在校门口、走廊逗留、打闹；下午、晚自习到校后，同样需按时签到，严禁迟到。

3.确有特殊情况（如生病、家中有事）可能迟到、早退的，需提前由家长向班主任请假，说明原因和时间，经班主任批准后方可生效；未提前请假或请假未批准的，一律按迟到、早退处理。

4.每月迟到、早退累计不超过3次，予以提醒教育；累计超过3次，每次予以批评教育，累计超过5次，通知家长配合教育，并纳入班级奖惩考核。

第二条请假管理

1.同学因生病、事假需请假的，需由家长提前填写请假条（或通过电话、微信向班主任请假），说明请假原因、请假时间，经班主任批准后，方可请假。

2.请假期间，需按时完成任课教师布置的作业，返校后及时向任课教师和班干部询问遗漏的课程和作业，主动补做，不得因请假耽误学习。

3.请假时间较长（超过3天）的，返校后需由家长陪同，向班主任说明情况，方可办理返校手续。

4.严禁无故请假、伪造请假理由，一经发现，予以严肃批评教育，并通知家长，同时按旷课处理。

第三条旷课管理

1.严禁无故旷课，不得擅自不到校、擅自离开学校，不得伪造请假条旷课。

2.发现旷课现象，班干部需及