李剑波蔡士魁 《只有一个地球》： 关键句段的作用与含义理解、 说明方法的辨识与作用分析（解析版）（讲义）-2025-2026学年六年级语文下册（统编版五四学制2024）.docxVIP

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第19课《只有一个地球》

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【考点一：关键句段的作用与含义理解】

【考点二：说明方法的辨识与作用分析】

【考点针对演练】阅读篇目：《木鱼馄饨》《无事此静坐（有删节）》

《深井下的父亲》《老舍先生》《贵州归来不看桥》《中国空间站：太空里的“中国家园”》《精神内耗》《德化白瓷——白瓷之美惊艳世界》《树叶为何天冷才变红》

★考点一：关键句段的作用与含义理解

一、课标及教材要求

本考点训练学生把握说明文核心观点、理解重要语句深层含义的能力。教材要求学生重点理解如“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”等关键句段，体会其在内容上如何凝练地概括了地球的两面性，在结构上如何承上启下或总结全文，在表达上如何将科学论述与情感呼吁相结合，增强文章感染力。

二、常见考查形式

1.如何理解“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这句话？

2.文中某段（如最后一段）在全文起什么作用？

三、答题思路

理解含义：结合上下文，解释句子的字面意思和引申义（如“可爱”指资源丰富、美丽，“易碎”指生态脆弱、易受破坏）。分析作用：从内容（点明主旨、强调观点）、结构（总结上文、引出结论）、表达（发出呼吁、增强说服力）三个角度考虑。

四、答题术语

1，含义理解（以“可爱又易碎”为例）：

“可爱”：指地球的美丽壮观、资源丰富，是人类生存的摇篮。

“易碎”：指地球的生态环境十分脆弱，资源有限，极易因人类活动而遭到破坏。

2.内容作用：这类句子往往是点明中心、揭示文章主旨的核心句。

3.结构作用：在文中可能起到承上启下、总结全文的作用。

4.表达作用：将科学的论述与情感的呼吁相结合，增强文章的感染力和说服力，发人深省。

五、教材习题

【思考·探究·积累】

一文中引用宇航员的话说：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”如何理解这句话？结合课文中的具体内容，与同学交流。

答案示例：

“可爱”是因为地球外观美丽（裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”，美丽壮观），是人类的“母亲”“生命的摇篮”，孕育了人类和万物；“容易破碎”是因为地球的自然资源有限（不可再生资源如矿产会因过度开采枯竭，可再生资源如水资源、土地资源会因随意毁坏和污染变成不可再生，还会引发生态灾难），人类的破坏行为让地球脆弱易损。

解析：

课文第1段通过宇航员的视角描写地球“裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”，直观展现了地球的“可爱”；第3段提到不可再生资源（如矿产）“不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的”，过度开采会加速枯竭，体现地球资源的有限性；第4段说明可再生资源（如水、土地、生物）“本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的”，但因“随意毁坏”“滥用化学品”会变成不可再生并引发“生态灾难”，这些内容共同解释了地球“容易破碎”的原因。“可爱”与“容易破碎”的对比，突出了保护地球的紧迫性。

★考点二：说明方法的辨识与作用分析

一、课标及教材要求

本考点是学习说明文的核心知识。教材要求学生能够准确辨识文中运用的举例子、列数字、作比较、打比方等常见说明方法，并理解作者运用这些方法的目的——是为了将地球的“渺小”、“资源有限”、“无法移居”等抽象或复杂的事实说得更具体、更准确、更清楚，从而增强文章的科学性和说服力。

二、常见考查形式

1.文中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？

2.作者在说明“地球资源有限”时，用了哪些方法？请举例说明。

三、答题思路

首先，准确判断句子使用的说明方法（注意有时多种方法结合）。然后，具体分析：该方法说明了地球的哪个特点（如用数字说明其“渺小”）。最后，指出其表达效果，如“使说明更具体、更有说服力”、“使说明对象更形象易懂”等。

四、答题术语

1.举例子：作用——使说明对象更具体，特征更明确，增强说服力。(例：说明资源枯竭时列举矿产资源)

2.列数字：作用——科学、准确、具体地说明事物的特征，令人信服。(例：地球半径6300多公里)

3.作比较：作用——突出强调说明对象的某一特点（如渺小、唯一）。(例：将地球与宇宙比较)

4.打比方：作用——使抽象、复杂的事物变得生动形象、浅显易懂。(例：“地球是生命的摇篮”)

5.总体效果：综合运用多种说明方法，使说明更加科学、准确、通俗易懂。

五、教材习题

【思考·探究·积累】

二默读课文，说说文章是怎样一步步得出“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”这一结论的。

答案示例：

本文首先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出对地球的整体介绍；接着从“地球美丽又渺小”“地球自然资源有限”“目前人类无法移居到其他星球”三个方面展开论述：“美丽又渺小”展现地球的珍贵，“自然资源有限”揭示人类活动的约束，“无法移