小学科学新苏教版三年级下册第4单元 声音的奥秘教案（2026春）.doc

PAGE1

第4单元声音的奥秘

13.声音的产生

【教学目标】

[科学观念]

理解声音可以传递信息。

知道声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失。

认识动物不同的发声方式。

[科学思维]

能基于证据和推理发表自己见解的意识。

能用分析、综合、抽象、概括、推理等方法，探究声音的产生。

[探究实践]

通过自主探究，能够运用多种方法和常见材料来“制造声音”。

通过探究实验，能够对实验现象进行观察、比较和分析，并能用自己的语言、画图的方式表达实验结论。

能够运用“声音是由物体振动产生”的研究结论，解释音叉激水和水鼓的现象。

能够通过反证法，说明“发声的物体都在振动”的观点。

[态度责任]