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初中道德与法治课程中的传统文化与现代法律意识培养实践论文

摘要：

在初中道德与法治课程中融入传统文化与现代法律意识的培养，是落实立德树人根本任务、提升学生核心素养的关键路径。本文立足课程实践，厘清传统文化与现代法律意识的概念内涵，探索二者融合的教育逻辑，旨在通过具象化的教学设计与情感化价值引导，帮助学生建立文化根基与法治信仰的统一，为成长为德法兼修的现代公民奠定基础。

关键词：传统文化；现代法律意识；初中道德与法治课程；核心素养；实践路径

一、概念阐述

（一）传统文化在初中道德与法治课程中的概念内涵

传统文化并非泛指古代文化的集合，而是与道德教育、法治教育深度关联的“活性基因”，是滋养学