第5课+隋唐时期的民族交往与交融（史料教与学课件）历史统编版新教材七年级下册.pptxVIP

七年级下册（统编版新教材）第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝统一与灭亡第2课唐朝建立与“贞观之治”第3课“开元盛世”与唐朝经济的繁荣第4课安史之乱与唐朝衰亡第5课隋唐时期的民族交往与交融第6课隋唐时期的中外文化交流第7课隋唐时期的科技与文化

第5课—隋唐时期的民族交往与交融课程标准：了解文成公主入藏等史事，从民族交往等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。文成公主入藏突厥回纥渤海和南诏七年级下册（统编版新教材）

学习目标1.通过地图等材料，梳理唐朝与吐蕃、突厥、回纥、渤海、南诏等周边少数民族的交往交融的史实，认识唐朝开明的民族政策；认识到唐朝与周边各族的交往交流交融,促进了统一多民族国家的发展和巩固。（时空观念、史料实证）2.了解文成公主入藏对汉藏团结的历史贡献,知道隋唐时期的民族关系,隋唐时期统治者采取多种方式处理民族关系，统一多民族国家得到进一步的发展与巩固，唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。（唯物史观、历史解释）3.通过学习民族交往交流交融的历史进程,了解和感悟各民族共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。认识中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果.认识中华民族多元一体格局的发展。（家国情怀）

唐朝前期边疆各族分布填一填：唐朝前期边疆主要少数民族有哪些？东北：靺鞨[mòhé]北部：回纥[hé]西北：突厥[jué]西南：吐蕃[bō]南部：南诏西突厥吐蕃南诏回纥东突厥靺鞨

壹唐与吐蕃

阅读教材知识，分析文成公主入藏的背景。吐蕃[bō]是由古代藏族在青藏高原建立的政权，延续两百多年。唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏原的各个部落，定都逻些，创立了一套优秀的集权制度和军事制度，将松散的部落联合体改造成了组织严密的军事国家。（1）松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。（2）唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。文成公主入藏1.背景

▲布达拉宫描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。禄东赞吐蕃求婚使者▲《步辇图》（局部）通译官负责语言翻译典礼官引导使者觐见皇帝图中左边三个人物中谁是唐朝的官员,谁是松赞干布派来的使者?判断的依据是什么?

2.贡献识读图片和阅读材料，并结合教材知识，指出文成公主为吐蕃作了哪些贡献？松赞干布是如何学习中原文化的？蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法等方面的书籍派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝给予蚕种及派遣掌握各种专业技能的工匠松赞干布塑像文成公主塑像（文成公主带去）佛经、医药、历法等书籍。还准备了各种谷物的种子，向当地人民传授土地开垦、谷物耕作、纺织、刺绣等技术……吐蕃派贵族子弟到长安学习，并请求赠送蚕种，派遣酿酒、建筑等技术工匠到吐蕃——摘自白寿彝《中国通史》文成公主入藏

唐蕃和亲产生了什么积极作用？3.意义促进了吐蕃经济文化的发展，增进了汉藏之间的友好关系。材料一：公主恶其人赭面，弄赞令国中权且罢之，自亦释毡裘，袭纨绮，渐慕华风。仍遣酋豪子弟,请入国学以习《诗》、《书》。又请中国识文之人典其表疏。——《旧唐书·列传第一百四十六上》材料二：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。——（唐）陈陶《陇西行》促进了儒家思想的传播民族交融交往加强胡汉一家，华夏一体文成公主入藏

继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实?唐中宗唐玄宗唐穆宗金城公主嫁给尺带珠丹尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”唐蕃会盟，订立盟约唐太宗文成公主入藏唐中宗：吐蕃赞普尺带珠丹（赤德祖赞）迎娶金城公主，与唐“和同为一家”。唐穆宗:“唐蕃会盟碑”唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯。尺带珠丹和金城公主

贰唐与突厥

1.突厥的兴起《北史》记载“突厥者，其先居西海之右，独为部落，盖匈奴之别种也。另一说出自平凉杂胡。又曰突厥之先，出于索国，在匈奴之北。”兴起：突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰地区的一个游牧部落。发展：突厥汗国建立后，不断扩张，控制了北方草原和整个西域。分裂：隋朝时，以阿尔泰山为界，分为东、西两大势力。唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)

唐太宗时期：630年击败东突厥，其继位者接受唐廷册封。唐高宗时期：唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。唐玄宗时期：744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。随汗国消亡，突厥于8世纪中后期解体。战争、册封设置机构平定叛乱2.唐与突厥的交往：（唐太宗）：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。-《资治通鉴》这句话反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？反映了唐太宗主张实行开明的民族政策，认为各族民众都是唐朝子民，即各族平等。