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2026年春部编版小学语文一年级下册教学计划

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循语文教育规律和一年级学生身心发展特点，立足于教材核心内容，致力于夯实学生语文基础，激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯。通过识字写字、阅读积累、口语表达等多样化实践活动，发展学生的语言能力、思维能力和审美情趣，传承中华优秀传统文化，为学生全面发展和终身学习奠定坚实基础。

二、学情分析

学生经过一个学期的小学学习，已初步适应校园学习生活，对语文学科形成了基本认知。大部分学生熟练掌握汉语拼音，具备初步的识字、拼读和朗读能力，学习兴趣浓厚，能主动参与课堂活动。但学生个体差异较为明显，存在以下突出问题：部分学生识字量不足，朗读不够流畅，存在断句不当、发音不标准的情况；倾听习惯和表达能力有待加强，课堂上易分心、不敢主动发言；书写姿势、握笔方法仍需持续矫正，部分学生书写不够规范。本学期，在保持学生学习热情的基础上，重点缩小个体差距，强化语文课堂常规，培养学生扎实的学习习惯。

三、教材分析

（一）教材结构

本册教材围绕“双线并行”（人文主题与语文要素）组织单元，共安排8个单元，其中包含2个识字单元（第一、五单元）和6个课文单元。每个单元由3-4篇课文、1个“口语交际”、1个“语文园地”构成，部分单元后设置“快乐读书吧”或“和大人一起读”栏目，引导学生拓展阅读。全册共收录21篇