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2026年春部编版小学语文四年级下册教学计划（2份）

范本一：侧重基础夯实+学困生转化（适配基础薄弱班级，实用性强）

2026年春部编版小学语文四年级下册教学计划

（2025-2026学年第二学期，3月4日开学适用）

一、指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，立足2026年新修订部编版四年级下册语文教材核心，遵循四年级学生身心发展规律和语文学习过渡特点，坚持“夯实基础、查漏补缺、分层施教、稳步提升”的原则。聚焦识字写字、阅读理解、口语表达、习作训练四大核心任务，巩固中年级语文基础，弥补学习短板，重点转化学困生，培养良好的学习习惯和自主学习意识，为学生全面适应高年级语文学习奠定坚实基础，落实“立德树人”根本任务。

二、学情分析

经过三年半的语文学习，学生已具备一定的识字、朗读、阅读和表达能力，但整体基础薄弱，个体差异显著，从中年级向高年级过渡的适应能力不足。优势：大部分学生能掌握常用汉字，能独立朗读课文，书写基本规范，对语文学习有一定兴趣，能完成基础的阅读和习作任务。不足：部分学困生识字回生严重，多音字、形近字、易错字辨析能力弱；阅读理解能力薄弱，难以把握课文主要内容、体会作者情感，不会结合上下文理解重点词句和文章主旨；习作缺乏条理，语句不通顺、词汇匮乏，标点符号使用不规范，缺乏写作兴趣和素材积累；少数学生倾听习惯、课堂常规有待加强，自主学习能力、合作探究能力