小学科学新苏教版三年级下册教学反思（2026春）.doc.docx

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三年级科学下册

教学反思

第1单元观测天气

1.气温有多高

本课教学中，我能够把握住本课的重[难点]认识气温计和对数据进行绘图分析。在引入环节，通过收集提问的方式培养学生提出问题的能力，完成单元探究目标。在认识气温计的过程中，能够站在学生的立场上，让学生通过发现式地主动学习，而不是被动听讲，极大地提高了学生的兴趣，学生在观察时的注意力也有明显提升。

本课教学中，教师能够准确地把握住学生的学情，在充分了解学生已知的部分后，在符合儿童心理特点的发现的基础上，积极寻求新的教学方式，充分调动学生积极性，培养了学生自我探究的能力。同时，本课时是小学科学阶段第一次出