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基于学生历史学科核心素养的高中历史大概念教学研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，深入探讨基于学生历史学科核心素养的高中历史大概念教学策略。通过对历史学科核心素养的理解，分析当前高中历史教学中存在的问题，提出相应的教学策略，以期提高学生对历史知识的理解和运用能力，培养学生的历史思维和历史价值观。

关键词：历史学科核心素养；高中历史；大概念教学；教学策略

一、引言

（一）1.历史学科核心素养的重要性

历史学科核心素养是学生在学习历史过程中形成的对历史的理解、分析和评价的能力，是学生综合素质的重要组成部分。在新时代背景下，培养具有历史学科核心素养的学生，有助于他们更好地认识历史、理解历史，