技术的“时间化”与时间的“技术化”——生成式人工智能时代教育的时间困境及其破解路径.pdfVIP

第卷第期()

366同济大学学报社会科学版Vol.36No.6

年月

202512暋()Dec.2025

JournalofToniUniversitSocialScienceEdition

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技术的时间化与时间的技术化

———生成式人工智能时代教育的时间困境及其破解路径

解丽霞

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华南理工大学马克思主义学院广州510641

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摘要在生成式人工智能时代技术正在改变着自然节律的时间与人为节律的技术的演化轨迹迅速

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。,

迭代的技术对时间的整合改变着传统教育时间的运动形态一方面技术在以新的时间节奏变革教育时被

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时间化了技术对时空的重构愈加凸显甚至以时间代理者的姿态重构了教育的时间权力秩序形

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成无时间之时间的教育困境另一方面技术的深度嵌入加剧了教育时间的技术化时间的技术化使得

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稳定的时间结构转变为当下的萎缩时间的线性超越阻隔了学生的成长空间技术在场的时间伦理枷

。,

锁遮蔽了教育过程中生动的生命体验破解生成式人工智能时代技术带来的教育时间困境我们应以教育时

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间的教育性为基底坚守教以成人的价值指向在唤回此刻中激发教育的共情共鸣遵循慢养的节律探

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索教育的减速策略在具身感知中重拾教育的闲暇与自由

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关键词生成式人工智能教育技术的时间化时间的技术化

中图分类号:;文献标识码:文章编号:()

G41B82057暋A10093060202506001108

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在生成式人工智能时代数据算法算力的共同驱动加速改变着自然节律的时间与人为节律的智

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能技术这些节律趋向于融合模拟数字和生物技术并开启了以速度为特征的动力载体四处普及的

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