2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册《玩具小演员》教学设计.docxVIP

2025-2026学年浙美版（新教材）小学美术二年级下册

《玩具小演员》教学设计

教学背景

本节课是浙美版小学美术二年级下册第二单元《定格动画》的第一课时，是单元的入门基础课。本单元以“定格动画的创作与表达”为核心，引导学生了解定格动画的基本原理，学会用简单的材料和方法制作定格动画片段，感受美术与影视结合的乐趣。《玩具小演员》立足二年级学生的认知特点和生活经验，以“玩具”为载体，引导学生认识定格动画中“演员”的选择、造型调整和简单动作设计，为后续《表情包》及单元综合创作奠定基础。

二年级学生天性活泼，喜欢摆弄玩具，对动画充满兴趣，但对“定格动画”的概念和原理了解较少。本节课结合学生熟悉的玩具，通过直观演示、动手操作，让学生在玩中学、学中创，既培养学生的动手实践能力和创意表达能力，也贴合新教材“以生为本、注重体验”的核心导向，落实美术核心素养的培育要求。

核心素养教学目标

文化理解

了解定格动画的简单原理，知道玩具可以作为定格动画的“小演员”，感受定格动画的艺术魅力。

尊重不同类型的定格动画作品，理解美术创作与影视表达的密切关联，培养对多元艺术形式的兴趣。

审美感知

感受不同玩具的造型美、色彩美，能选择造型简洁、易操作的玩具作为“小演员”。

能观察玩具的细节特征，尝试调整玩具的姿态，表现简单的动作美感，提升审美判断能力。

艺术表现

能选择自己喜欢的玩具，调整玩具的姿态，设计简单的动