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2026年春人教版体育与健康一年级下册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指导，全面贯彻“健康第一”的教育理念，落实“立德树人”根本任务。依据2026年人教版体育与健康新教材的编写思路，围绕“学、练、赛、评”一体化的教学实践路径，聚焦学生运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养的培养。针对一年级学生身心发展特点，通过游戏化、情境化的教学活动，让学生在“玩中学、学中练”，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为学生终身体育奠定基础。

二、学情分析

一年级学生正处于身体协调性发展的初期，具有以下特点：

生理特点：身体各系统机能发育尚未完善，肌肉力量弱，骨骼弹性大但易变形，心肺功能较弱。注意力集中时间较短，约为150分钟，容易疲劳但恢复快。

心理特点：好奇心强，喜欢模仿，对游戏、故事、角色扮演类活动兴趣浓厚。以具体形象思维为主，对抽象概念理解有限。情绪外露，自控能力较差，规则意识正在形成中。

运动基础：学生已初步接触队列练习和基本体操，但对规范的走、跑、跳、投等基本动作掌握程度不一。部分学生存在动作不协调、姿势不正确等问题。团队合作意识初步萌芽，需要教师引导。

学习需求：需要通过趣味性强、形式多样的活动激发运动兴趣，在游戏中建立基本动作模式，培养正确的身体姿态和良好的课堂常规习惯。

三、教材分析

（一）教材总体特点

2026年春季