粤教社26春百年学典全优课堂语文必修下册课件16　阿房宫赋.pptx

第八单元;16阿房宫赋;课程目标;课前自主学习;[资料助读]

写作背景

杜牧所处的时代，唐王朝政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而且藩镇跋扈，吐蕃、南诏、回鹘等纷纷入侵，大唐帝国已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势，极力主张内平藩镇，加强统一，外御侵略，巩固国防。但唐敬宗李湛好游猎，喜声色，大兴土木，不理朝政。对于这一切，杜牧既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中明白地指出：“宝历(敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”;[知识积累]

一、成语积累

1．钩心斗角：原指宫室结构的参差错落，精巧工致。后用来指各用心机，互相排挤。

2．朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。

3．付之一炬：给它一把火全烧光了，指全部烧毁。;二、文学文化常识

1．赋：是一种古代文体，盛行于汉魏六朝，是韵文和散文的综合体，通常用来写景叙事，也有以较短的篇幅抒情说理的。赋的特点是“铺采摛文，体物写志也”(《文心雕龙·诠赋》)。“铺采摛文”就是铺陈文采辞藻，极力渲染夸张，这是其在形式上的特点；“体物写志”就是咏物说理，即通过对山水、风物、宫苑、鸟兽乃至车旗仪仗、音乐舞蹈等事物的描写来表现作者的思想意图，这是其内容上的特点。铺陈摛文是手段，体物写志是目的。;2．妃嫔媵嫱：“妃”，皇帝的妾，或太子、王侯的妻。“嫔(pín)”“嫱(qiánɡ)”，都是古代宫廷中一种女官，实即皇帝的妾，地位比“妃”要低。“媵(yìnɡ)”，古代统治阶级嫁女时随嫁的人(陪嫁的侍女)，也可能成为嫔、嫱。

3．锱铢：古代重量单位，一锱等于六铢，一铢约等于后来一两的二十四分之一。锱、铢连用，极言其细微。;完结，指为秦国所灭;指各种建筑物都与中心区相连;明亮的样子;谷仓;灭族;[基础梳理]

一词多义;动词，让;动词，灭族;指宫室结构的参差错落，精致工巧。

常指各用心机，互相排挤。;指收藏的金玉珍宝等物。

收集，保藏。;本为事物的精华部分，此比喻金玉珍宝等物。

精华，出类拔萃的人。;奏乐;向北；向西;指金玉珍宝等物;特殊句式

1．判断句

“一人之心，千万人之心也”中的()表示判断

2．省略句

(1)“五步一楼，十步一阁”应为()

(2)“长桥卧波”应为()

(3)“剽掠其人”应为()

(4)“谁得而族灭也”应为();3．状语后置句

“多于南亩之农夫”应为()

4．宾语前置句

“秦人不暇自哀”应为()

5．被动句

“戍卒叫，函谷举”是()的被动句，“举”可译为(

);课堂思考探究;[整体感知]

结构图解;

主旨探微

《阿房宫赋》通过描写阿房宫的兴建及毁灭的过程，生动形象地总结了秦朝亡国的历史教训，警醒唐王朝统治者应充分认识到，荒淫无度必然导致民怨沸腾，国亡族灭，表现出了一个正直文人忧国忧民的情怀。;[任务探究]

任务一理解

1．课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？这样描写对表达中心思想有什么作用？

【答案】课文从三个方面来描写阿房宫：

一是写阿房宫建筑之奇，二是写阿房宫美女之众，三是写阿房宫珍宝之多。这些描写旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。因此，这些描写是为后面的宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽喻现实，做好了铺垫。;2．第2段中“明星荧荧”等四句话用了哪些修辞手法？这样写的好处在哪里？

【答案】“明星荧荧，开妆镜也”，是倒置式的暗喻；以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，读者印象更为强烈。“绿云扰扰，梳晓鬟也”，与上一句的表达方式相仿。第三句说丢弃的脂水竟使“渭流涨腻”，用的是夸张手法，极言梳洗美女之多。第四句写焚烧椒兰竟至“烟斜雾横”，也是夸张，效果同第三句一样。

四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的比喻，巧妙的夸张，读来使人有眼花缭乱、目不暇接之感。;任务二赏析

3．结合《阿房宫赋》的文本内容，谈谈文章如何体现赋的文体特点。

【答案】①整齐和谐之美。“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。”连续六个排比句，一气呵成，句句相接，环环相扣，似大河狂涛，奔涌而至。字字列举秦皇耗费民资之多，句句暗陈人民饱受灾难之深。;②抑扬跌宕之美。运用了大量的双声、叠韵词以及双声兼叠韵的词，如：“地势”“五步”“蜀山”“参差”“逦迤”“精英”等，全文共计三十多组。声母的特点是短促，韵母的特点是舒长，声音的组合含有相同或相似的语音成分，或促节，或荡漾，或兼而有之，使