2 乡下人家 课件+视频-2025-2026学年统编版语文四年级下册.pptxVIP

乡下人家

抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

乡村生活

《古诗词三首》

《乡下人家》

《天窗》

《三月桃花水》

和谐

gòu

guān

pǔsù

shuài

构成

鸡冠花

朴素

率领

tǎng

倘若

fù

附近

dǎo

捣衣

huì

绘画

xié

xù

顺序

在这样的乡下人家里，你读到了哪些景物？zai

写了这么多美景，写出作者对乡下人家美景的什么感情？你能借助文中的关键语句体会吗？

吃晚饭的村民也是乡下的一道景致。

喜爱、赞美

你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？（新鲜感，联系生活，有画面感）觉得最喜爱、最独特？

用心读一读，读好了，送你一幅画！

在文中，作者直接送了我们一幅田园风景画，找找看在哪里？

能给这幅画取名吗？

群鸡觅食图林中鸡群图……

读一读，这幅画里画了什么？

在脑海中想象这幅田园风景画。

看着图片，随着音乐朗读这段文字，说说你有什么样的心情和想法。

此时，这幅从文字里诞生的图画藏着你的感情，试着取个名字！

霞光晚餐图……

其余文段，你能试着在脑海里想象画面，给画面取名吗？

霞光晚餐图

群鸡觅食图

屋前瓜架图……

鲜花竹林图……

群鸭戏水图……

秋夜虫鸣图……

这些脑海中的画面，给你留下的总体印象是什么？可以用两字或四字词语概括。

悠然自得、清新淡雅、自由自在、舒服安逸、温馨自在

读一读第一自然段，这幅画里有哪些景物？

这幅画让你产生了怎样的感受？

为什么说瓜藤叶比石狮子和旗杆好呢？好在哪里呢？石狮子和旗杆输在哪里呢？

颜色好、样子好

风趣好

小组合作学习（4人）

自由选择2、4、6自然段的其中一自然段：

1.读一读：齐读，正确、流利、有感情地朗读。

2.说一说：说一说这幅画里有什么景物？

3.对一对：用自己说的话，让豆包生图。

4.谈一谈：谈一谈自己对这幅画的感受。

每幅画中几乎都藏着一句话能体现作者的喜爱与赞美之情，你能找到吗？

三四自然段似乎没有关键句，你能否增补一句关键句概括三自然段的主要内容，体现作者的情感呢？（可以想想这两段的主角和给你的感受）

乡下人家的鸡鸭是最自在的。

跟课文学方法

1.文段中加入关键语句，能体现你的情感（如悠然自得、安逸舒适）。

2.写乡村里的景致（地点、人物活动和景物活动）。

3.学习模仿文段表达：（1）运用修辞，写出生动感；（2）选用好词，写出新鲜感；（3）分总结构写画面

尊（尊重）

蹲（蹲下）

率（率先）

摔（摔倒）

蟀（蟋蟀）

皆（比比皆是）

谐（和谐）

短撇盖住横

写好“予”的点画

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