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小学音乐三年级下册《我是小音乐家》核心素养知识清单

一、核心概念与知识图谱

（一）歌曲本体知识【基础】

《我是小音乐家》是一首起源于美国的儿童歌曲，后经陈孝同译词、李丹芬配歌，被收录于人音版三年级下册教材。歌曲为2/4拍，大调式，采用一段体（单乐段）结构。其旋律轻松活泼，歌词简洁富有童趣，通过模拟吉他、小提琴、法国号三种乐器的演奏声音与姿态，生动刻画了孩子们化身小音乐家、畅游音乐世界的欢乐景象。全曲以弱起节奏为核心动力，贯穿始终，赋予了歌曲独特的律动感和向前推进的活力。

（二）音乐基础知识与技能【基础】

1.节奏要素：本课的核心节奏型是“前八后十六分音符”（XXXX）以及“弱起节奏”。弱起节奏指乐句或乐段从弱拍或强拍的弱位开始，在本歌中表现为每个乐句均在第二拍的后半拍起唱，这要求学生具备稳定的内心节拍感和对强弱规律的精准把握。

2.旋律进行：歌曲旋律以跳进与级进相结合。第一、二乐句以四度跳进上行后迂回下行，奠定明朗基调；第三乐句节奏密集，运用三度及级进音程，配合象声词；第四乐句以下行和弦分解（如53121）为主，形成旋律的起伏与收束感。

3.乐谱识读：能用科尔文手势或唱名准确视唱歌曲部分旋律，特别是由3、2、1三个音构成的骨干音组，巩固音高概念。

（三）乐器知识拓展【基础】

1.吉他：弹拨乐器，通常有六根弦，音色清晰而明亮，演奏方式为左手按弦，右手拨弦或扫弦。在歌曲中模拟其