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教师资格之中学语文学科知识与教学能力模拟考核难点攻克卷

一、单选题

1.在某教师在教学前幻灯片出示了以下文字：

A.沈雁冰

B.沈从文

C.老舍

D.夏衍

答案：D

2.阅读《归去来兮辞·并序》的评课记录，按要求答题。

A.背景知识的学习为学生接下来的学习做了铺垫

B.“少教多学”的理念有助于培养学生自主学习的能力

C.教师要清楚学生已有的知识结构，这样更有利于教学环节的设计

D.在提问过程中，教师要注意把控自己的预设，按照预设进行教学

答案：D

3.教学《师说》时，教师给学生随文介绍了古代论说文的文体知识，对于教师的这一做法，下列说法不正确的是（）。

A.介绍文体知识，可以让学生整体认知古代论说类议论文的特点

B.随文介绍，重点在于让学生更好地理解文本的写作特点

C.有助于学生系统地掌握语文学科的文体知识

D.有助于学生理解文本的语言特点

答案：C

4.阅读综合性学习“漫游语文世界”教学设计（片段），按照要求答题。教师组织学生分成五个小组，小组成员分别展示课余时间搜集的生活中与语文相关的资料。

A.搜集、展示与交流环节的开展，可以有效引导学生关注生活中的语文现象，培养其思考、分析和总结的能力

B.展示交流阶段是体验获得新知、克服困难及品味快乐的过程，学生能够增加知识储备，获得独特的情感体验

C.教师在组织学生展示交流的过程中未能体现学生的主体地位，教师在搜集材料的展示