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2027年春季学期德育处班主任基本功大赛活动方案及总结

第一部分：2027年春季学期班主任基本功大赛活动方案

班主任是学校德育工作的核心力量，是学生健康成长的引路人，是连接学校、家庭、社会的桥梁纽带。为深入贯彻落实立德树人根本任务，强化我校班主任队伍建设，提升班主任专业素养和履职能力，夯实班级管理基础，激发班主任工作热情和创新活力，促进班主任之间的交流学习与共同成长，结合2027年春季学期学校德育工作实际，德育处特策划开展班主任基本功大赛活动，制定本方案。

一、活动主题

强技能、练内功、促成长——争做新时代有温度、有智慧、有担当的优秀班主任

二、活动宗旨

以赛促学、以赛促练、以赛促改、以赛促优，搭建班主任专业成长平台，通过竞赛形式，检验班主任班级管理、德育教育、应急处置、家校沟通等核心能力，挖掘班主任工作中的优秀经验和创新做法，展示我校班主任队伍的专业风采和精神面貌；引导全体班主任聚焦班级管理重难点问题，不断学习先进理念、优化工作方法、提升专业素养，打造一支政治过硬、业务精湛、充满活力的高素质班主任队伍，为我校德育工作高质量发展和学生健康成长提供有力保障。

三、参赛对象

我校2027年春季学期全体在岗班主任（含年级组长、备课组长兼任班主任），鼓励新入职班主任积极参与，老班主任发挥示范引领作用，全员参与、共同提升。

四、组织单位

主办单位：学校德育处

协办单位：各年级组、教务处、校团委、学生会

评审小组：由校长、分管德育副校长、德育主任、资深优秀班主任、思政骨干教师组成，负责竞赛的组织、评审、监督工作，确保竞赛公平、公正、公开。

五、活动时间及地点

1.报名时间：2027年3月10日—3月15日

2.竞赛时间：2027年3月25日—3月30日（分批次开展，具体时间由德育处另行通知）

3.竞赛地点：学校多功能报告厅（理论笔试、情景模拟、现场答辩）、各指定班级（班级管理实操展示）

六、竞赛内容及评分标准

本次班主任基本功大赛围绕班主任核心履职能力设置四大竞赛环节，总分100分，各环节独立计分、加权汇总，具体内容及评分标准如下：

（一）理论笔试（20分）

1.内容：聚焦立德树人根本任务，重点考查班主任对党的教育方针、德育政策法规、班主任工作条例、心理健康教育知识、班级管理理论、家校沟通技巧等内容的掌握程度；结合新时代班主任工作难点、热点问题，考查班主任的理论应用能力和问题分析能力。

2.形式：闭卷考试，时间90分钟，题型包括选择题、填空题、简答题、论述题四种。

3.评分标准：严格按照参考答案评分，重点考核知识点准确性、论述逻辑性、理论与实践结合度，酌情扣分。

（二）班级管理实操展示（30分）

1.内容：参赛班主任结合自身班级管理实际，展示班级常规管理、班级文化建设、德育活动设计、学困生帮扶、班级突发事件处置等实操工作成果；可提交班级管理案例、班级文化照片、德育活动视频等材料，结合现场讲解，展示自身班级管理的思路、方法和成效。

2.形式：现场展示+讲解，每位参赛班主任展示时间8-10分钟，讲解需重点突出、条理清晰，结合实际案例说明班级管理的创新点和实效性。

3.评分标准：从班级管理规范性、创新性、实效性，案例真实性、典型性，讲解逻辑性、感染力等方面综合评分，重点考核班主任的实操能力和创新意识。

（三）情景模拟处置（30分）

1.内容：围绕班主任日常工作中常见的突发情景和重难点问题设置模拟题目，包括学生矛盾冲突、学生心理健康问题、家校沟通分歧、学生违规违纪、校园安全隐患等，考查班主任的应急处置能力、沟通协调能力、问题解决能力和德育引导能力。

2.形式：参赛班主任现场随机抽取题目，思考3分钟后，现场模拟处置过程，可结合情景进行角色扮演、话术演示，清晰阐述处置思路、步骤和后续跟进措施，时间5-8分钟。

3.评分标准：从处置思路合理性、步骤规范性、沟通技巧恰当性、德育引导有效性、应急反应敏捷性等方面综合评分，重点考核班主任的实战能力和职业素养。

（四）现场答辩（20分）

1.内容：评审小组围绕班级管理、德育教育、学生成长、家校协同等相关问题，现场提问，参赛班主任即时作答，考查班主任的思维敏捷度、问题分析能力、语言表达能力和专业素养。

2.形式：每位参赛班主任现场接受评审小组2-3个问题提问，思考1-2分钟后作答，每个问题作答时间2-3分钟，语言简洁、重点突出、观点鲜明。

3.评分标准：从答题准确性、逻辑性、针对性，语言表达流畅度，专业素养展现等方面综合评分，重点考核班主任的综合素养和应变能力。

七、报名及竞赛流程

（一）报名流程

1.各年级组组织本年级班主任自愿报名，填写《2027年春季学期班主任基本功大赛报名表》，由年级组长审核汇总后，于3月15日前上报德育处。

2.德育处