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小学数学概念教学中的学生数学思维转变与数学建模能力提升策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学概念教学中，学生数学思维转变与数学建模能力提升的有效策略。通过对学生数学思维转变的深入剖析，以及数学建模能力的具体培养方法，为教师提供实用的教学参考，以期提高小学数学教学质量。

关键词：小学数学；概念教学；数学思维；数学建模；能力提升

一、引言

（一）小学数学概念教学中学生数学思维的转变

1.从直观思维向抽象思维的转变

在小学数学概念教学中，学生需要从直观思维向抽象思维转变。这一过程对于学生来说至关重要，因为数学概念往往是抽象的，需要学生能够理解并运用抽象的数学语言。具体来说，教师可以通过以下方法引