2026年语文三年级下册统编版第1课《古诗三首》课件.pptxVIP

古;融róng融化融洽梅méi梅花冬梅

燕yàn燕窝?燕子?yān燕山燕京

鸳?yuān鸳鸯鸳鸯梦鸯yāng鸳鸯

惠huì恩惠优惠

崇chóng崇拜崇高芽yá豆芽发芽

泛fàn广泛?泛舟减jiǎn减轻减少

;诗中四季;诗中四季;;《绝句》;了解诗题;形声字识记：央鸟鸯。

图片识记：;杜甫（712—770），字子美，唐代现实主义诗人，被称为“诗圣”。他写的很多首诗都真实地反映了唐朝由盛转衰的现实状况，大胆揭露了当时的社会矛盾，对穷苦人民寄以深切同情，其诗被推崇为“诗史”。他的主要作品有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）。;了解作者;品读感悟;【唐】杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。;诗意：在春天阳光的照耀下，山河多么美丽！春风送来花草的香气。;诗人以“迟日”作为诗词的开篇，有何妙处？;;读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？;主题概括;“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句诗在写法上有什么特点？;惠崇春江晚景;惠崇春江晚景

（宋）苏轼

竹外/桃花/三两枝，

春江/水暖/鸭先知。

蒌蒿/满地/芦芽短，

正是/河豚/欲上时。;苏（ｓū）轼（ｓｈì）（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋（ｓòｎɡ）文学家，“唐宋八大家”之一，豪放词派的代表人物之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙都是大文豪，世称“三苏”。其诗词清新豪放，善用夸张和比喻，在艺术表现上独具一格。代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。;诗人简介;惠崇，北宋名僧，能诗善画，《春江晚景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。苏轼的题画诗也有两首，这首是为鸭戏图所作的题画诗。

;蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺，刚生时柔嫩香脆，可以吃。

;河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。

;理解诗意;竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。;竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先???。;蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。;篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。;如何理解“正是河豚欲上时”？;作者抓住了画面中的竹林、几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅生机勃勃的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。;;主题概括;小结全诗;;;曾（zēnɡ）几（1084—1166），字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。曾几学识渊博，勤于政事。其诗讲究用字炼句，作诗不用奇字、僻韵，风格活泼流动，咏物重神似。内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。

;三衢道中;再走山间小路。却:再，又的意思。;梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。;梅子黄时日日晴;游览时间：

游玩地点：

游玩路线：;绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。;绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。;绿阴不减来时路;主题概括;;一、《绝句》的作者是_____朝的诗人_______，被称为________。《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______。《三衢道中》的作者是____朝的诗人________。;二、解释加点字词，再写出诗句的意思。;课后习题参考答案;结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。;《惠崇春江晚景》描写的景象：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇，这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。;《三衢道中》：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，我乘小船沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上青翠的树与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。

;1.背诵三首古诗：《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》。默写《绝句》。

2.任选一首古诗，根据诗歌内容，发挥想象，完成一幅画作。