（最新）26年教科版五年级科学下册第二单元 船的研究第2课 用浮的材料造船（精品课件）.pptx

2教科五年级下册用浮的材料造船

潜艇独木舟帆船摇橹木船蒸汽船轮船一起回顾船的发展

聚焦古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限，人们怎么解决这个问题呢？

竹筏木筏

探索做一个竹筏或木排模型1要求：1.先画出设计图2.能稳定地浮在水面3.牢固、不散架设计图样品

探索测试载重量2竹筏承载钩码的统计表实验次数第一次第二次第三次承载的钩码数???注意不能让水浸湿螺母

探索与独木舟比较，找不同3独木舟竹筏体积载重量稳定性小较大不稳定稳定小较大材料木头竹竿动力系统半封闭与水联通

研讨竹筏与独木舟各有哪些优点？独木舟速度快，不易进水；竹筏稳定性强，载重量相对大。

研讨竹筏与独木舟各有哪些不足之处？你打算怎样改进？独木舟的缺点是载重量小和稳定性差，改进方法是加大船体或者增加底面积。竹筏的缺点是乘船者和装载的货物容易浸水，而且载重量也不够大。可以用紧密黏合的木板代替竹竿，或给竹筏包上防水薄膜来解决浸水问题；可以增大竹筏的体积来增大载重量。

研讨观看下面的木船，你有什么发现？外形、材料、载重量、动力系统都有很大的进步。尤其是明朝的宝船船体长达100多米。明朝的宝船的船体长达100多米摇橹木船名称材料载重量动力系统稳定性摇橹木船木头较小桨或撸小型明代宝船木帆船大风力大、船体有楼阁

拓展继续改进自己的竹筏或木排

课堂小结

课后作业

2教科五年级下册增加船的载重量

橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大了，因而更容易漂浮到水面上。科学词汇按压船体时，感觉手受到一股向上的力量，这就是浮力，它的方向是向上的。上节回顾思考：为什么上节课不同组实验结果会不同？

聚焦随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输货物的需要。船的技术是怎样解决这个问题的呢？

探索设计不同底面积的铝箔船1222288333366444444（单位：厘米）

探索制作铝箔船并计算体积2?底面积（平方米）高（厘米）体积（立方米）船1船2船364212836310816464

探索比较载重量3船型1船型2船型3示意图载重量222288333366444444302013

研讨船的载重量跟什么有关？船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。

研讨怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。

拓展弹珠会滚动，导致穿容易侧翻，怎样解决这个问题？给船分舱，每个舱里均匀地放上弹珠。原因：分舱前，因为船舱空间大，所以弹珠会滚来滚去，把船舱分成几个小空间后，弹珠就不容易滚动了。

课堂小结

课后作业