实验02+观察蝗虫精母细胞减数分裂装片（教学课件）生物人教版必修2.pptxVIP

实验02观察蝗虫精母细胞减数分裂装片人教版2019必修2实验专攻

减数分裂是有性生殖生物形成配子的关键细胞分裂方式，它将亲代细胞的染色体数目减半，既保证了亲子代遗传性状的稳定性，也为遗传多样性的产生奠定了基础。这一动态复杂的过程肉眼无法直接捕捉，而蝗虫精母细胞的减数分裂具有分裂时期典型、染色体形态清晰、易观察识别的优势，成为我们直观探究减数分裂奥秘的理想材料。今天，我们将借助显微镜的放大作用，观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，探寻染色体在减数第一次分裂、减数第二次分裂各时期的形态和行为变化，将抽象的减数分裂规律转化为可观察的具象图像，开启这场探究细胞分裂与遗传关联的实验之旅！实验启程实验专攻

实验目标一、生命观念通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，理解基因的分离定律和自由组合定律的细胞学基础，建立“遗传因子在亲子代间传递遵循特定规律”的观念，认同减数分裂对生物遗传和变异的重要意义。二、科学思维运用观察、对比、推理、归纳等科学方法，识别减数分裂各时期的细胞特征，分析实验中异常细胞的形成原因，对比减数分裂与有丝分裂的差异，形成基于证据的逻辑推理能力和误差分析意识。三、科学探究通过设计和实施观察蝗虫精母细胞减数分裂装片的实验，掌握显微镜的规范使用和装片观察的基本方法，提升实验观察、现象描述与数据（图像）分析能力，理解实验设计的全面观察和平行重复原则。四、社会责任结合实验原理，联系人类染色体异常遗传病的预防等实际场景，认识减数分裂异常的危害，理解科学观察在生物学研究和医学实践中的应用价值，形成学以致用的责任意识。

观察实验的基本思路目的要求材料用具方法步骤讨论实验专攻

观察实验1.目的要求2.材料用具3.方法步骤实验专攻

观察实验ONE1.实验目的通过观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，识别减数分裂不同时期染色体形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。蝗虫精母细胞减数分裂装片、显微镜。2.材料用具

实验观察ONE3.方法步骤显微镜观察蝗虫精母细胞减数分裂装片低倍镜初级次级低倍镜高倍镜

实验观察ONE3.方法步骤减数分裂I前期减数分裂I末期减数分裂I中期减数分裂I后期

实验观察ONE3.方法步骤减数分裂II前期减数分裂II末期减数分裂II中期减数分裂II后期

实验观察ONE3.方法步骤减Ⅰ中减Ⅰ后减Ⅰ前减Ⅰ前减Ⅱ后减Ⅱ末减Ⅱ中减Ⅰ末任务：辨别下列图例分别是什么时期

讨论观察实验实验专攻

PARTO1ONE讨论识别减数分裂不同时期染色体的形态、位置和数目1．当你的目光聚焦在显微镜视野中的一个细胞时，你怎样判断它处于减数分裂的哪个时期？

PARTO1ONE讨论2.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？末期呢？减数分裂Ⅰ中期，两条同源染色体分别排列在细胞中央的赤道板两侧，末期细胞两极的染色体由一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数目的一半，每条染色体均由两条姐妹染色单体构成。减数分裂Ⅱ中期，非同源染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板处，末期细胞两极的染色体不含染色单体。

PARTO1ONE讨论3．你是通过比较同一时刻不同细胞的染色体特点，来推测一个精母细胞在不同分裂时期的染色体变化的。这一做法能够成立的逻辑前提是什么？同一生物的细胞，所含遗传物质相同，增殖过程相同，同一时刻不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。

课堂小结实验收获实验专攻

实验收获一、实验核心基础1.实验目的：识别蝗虫精母细胞减数分裂不同时期的染色体形态、数目和行为变化，理解减数分裂过程及意义2.观察内容：观察减数第一次分裂和减数第二次分裂（各时期的染色体特征。3.材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂永久装片、显微镜4.方法步骤二、实验结果分析与讨论核心结论：减数分裂过程中染色体行为变化具有明确的阶段性，减数第一次分裂的核心是同源染色体分离，导致染色体数目减半；减数第二次分裂的核心是姐妹染色单体分离，最终形成染色体数目减半的配子。三、知识拓展与核心总结紧扣“同源染色体分离”和“染色体数目减半”两大核心，理解减数分裂的动态过程，即可掌握其在维持生物前后代染色体数目稳定和为生物变异提供细胞学基础的本质意义

YOURLOGO课堂练习实验闯关实验专攻

实验闯关1.欲观察细胞减数分裂的过程,不可选用的材料是()A.马蛔虫受精卵 B.小鼠睾丸C.蝗虫精巢 D.水稻花药

A

实验闯关2．如图是光学显微镜下观察到的某植物(2n=24)生殖细胞花粉形成过程中的部分图像,数字为细胞标号。下列叙述错误的是()A.细胞形成花粉过程中,图中细胞所对应的时期排序应为2→3→1B.细胞3的下一时期染色体数为48条C.细胞2中有12对同源染色体,可能会发生染色体互换D.与细胞3相比,细胞1中的染色体组成最大的差