3.12《玩磁铁》教学设计 2025青岛版科学一年级上册.pdfVIP

新青岛版一上科学第二单元第12课《玩磁铁》教学设计

一、活动主题

第三关：魔法实验室——磁铁探秘之旅

二、课程标准依据

本课教学严格依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》设计与实施。

1.核心概念：4.物质的运动与相互作用-4.2电磁相互作用。

2.学习内容：知道磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用；列

举常用的不同形状的磁铁。

3.学段目标：能在教师指导下，通过观察、比较等方法，认识事物的外部特征及现

象；能利用身边的材料和简单工具动手完成简单的任务；具有简单交流、评价探究过程

和结果的意识。

三、教材分析

《玩磁铁》是本单元的关键课，它引入了“非接触力”（磁场力）的概念，极大地

拓展了学生对“力”的认知边界。教材通过“认磁铁”、“找朋友”（辨别铁制品）和

“隔物吸铁”三个核心活动，引导学生探究磁铁的基本性质。这既是对前两课“力”的

概念的深化与补充，也为最后一课《做纸蜻蜓》中可能运用磁铁进行创意设计提供了知

识储备。本课充满趣味性和神秘感，是培养学生探究兴趣的绝佳载体。

四、教学目标

1.科学观念：通过玩磁铁活动，知道磁铁能吸引铁和镍等材料；知道磁铁能隔着一

些物体（如纸、