4.15《研究削皮刀》教学设计 2025青岛版科学一年级上册.pdfVIP

青岛版·六三制小学科学一年级上册第四单元《使用工具》

第15课《研究削笔刀》教学设计

一、活动主题

工具小侦探：从削笔刀到科技之光

二、课程标注依据

本设计严格遵循《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“技术与工程”

领域对低学段的要求，即“认识常见工具，了解其用途；体会科技产品给人类生

活带来的便利”。同时，依据《义务教育课程方案（2022年版）》倡导的“加

强课程综合，注重关联”的原则，将科学探究与生活实践、情感态度培养相结合。

三、教材分析

本课是青岛版一年级上册第四单元《使用工具》的第3课。教材通过两个核

心活动展开：

活动1：研究削笔刀——引导学生观察、比较、操作不同类型的削笔刀（如

手摇式、手动式），认识其结构，了解其功能，亲身体验工具如何让“削铅笔”

这件事变得更省力、更安全。

活动2：了解生活中的科技产品——由削笔刀这一具体工具拓展出去，引导

学生发现生活中无处不在的、运用了科学技术、让生活更便利的产品（如电灯、

电梯、遥控器等），初步建立“科技产品”的概念，感受科技与生活的紧密联系。

两个活动逻辑上呈递进关系，从具体工具认知上升到广义科技感悟，符合一年级

学生的认知发展规律。

四、教学目