老年病科病房医疗设备故障应急演练脚本.docxVIP

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  • 2026-03-02 发布于四川
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老年病科病房医疗设备故障应急演练脚本.docx

老年病科病房医疗设备故障应急演练脚本

一、演练概况

(一)演练主题

老年病科病房常见医疗设备故障应急处置实战演练

(二)演练目的

1.提升医护人员对老年病科核心医疗设备故障的应急处置能力,保障老年患者(多伴基础疾病、认知障碍、行动受限)的生命安全;

2.验证并完善《老年病科医疗设备故障应急处置流程》,确保流程的实用性与可操作性;

3.增强医护团队、设备科、后勤保障组的协作联动能力;

4.强化医护人员的风险防范意识与患者安全管理理念。

(三)演练时间

XXXX年XX月XX日14:30-16:30

(四)演练地点

医院老年病科模拟病房区(设置3间标准化病房+1个护士站)

(五)参与人员

1.领导小组:科主任(组长)、护士长(副组长)、护理部干事(督导)

2.执行组:责任护士4名、住院医师2名、主治医师1名、设备科维修工程师2名

3.评估组:护理部质量控制专员1名、设备科主管1名、老年病科医疗质控员1名

4.后勤保障组:后勤科人员2名、医用物资管理员1名

5.模拟角色:老年患者扮演者4名、家属扮演者1名

(六)演练方式

实战模拟+角色代入+实时评估,全程录音录像记录演练过程。

二、前期准备

(一)组织架构与职责

组别

负责人

核心职责

领导小组

科主任

统筹演练整体规划,下达启动/终止指令,审定演练总结报告

执行组

护士长

负责演练脚本执行、场景调度、角色协调,确保演练流程与临床实际一致

评估组

护理部专员

全程跟踪演练,对照评估标准记录处置要点,事后出具评估报告与改进建议

后勤保障组

后勤科主管

提供场地布置、物资供给、设备调试,模拟故障场景设置

患者/家属扮演者组

医务社工

提前熟悉患者病情、基础状态,模拟老年患者的认知障碍、情绪反应与家属诉求

类别

明细清单

故障模拟设备

心电监护仪(设置电极脱落、血氧信号丢失故障)、输液泵(设置阻塞报警、输注停止故障)、无创呼吸机(设置压力不足、管路脱落故障)、中心吸氧/吸引系统(模拟压力中断)

备用设备

备用心电监护仪2台、便携式输液泵2台、无创呼吸机1台、便携式氧气瓶4个、手动吸引器2台、备用电源插座3个

急救与临床物资

球囊面罩、吸氧面罩、急救药品箱(含肾上腺素、多巴胺、硝酸甘油等)、心电图纸、输液器、胰岛素笔、压疮垫、约束带(针对躁动老年患者)

记录与评估工具

摄像机2台、录音笔3支、计时器4个、《演练评估表》10份、《应急处置记录单》5份、《设备故障报修单》3份

场景模拟道具

标准化病床3张、被褥、老年患者服装、老花镜、患者病历夹3本、床头卡3个

1.1号病房:模拟慢性心力衰竭急性加重老年患者(78岁,男,伴认知障碍),床边设置故障心电监护仪、中心吸氧装置;

2.2号病房:模拟2型糖尿病合并脑梗死老年患者(82岁,女,长期卧床),床边设置故障输液泵、胰岛素输注管路;

3.3号病房:模拟COPD伴Ⅱ型呼吸衰竭老年患者(80岁,男,无创呼吸机依赖),床边设置故障无创呼吸机、中心吸氧/吸引接口;

4.护士站:设置值班护士岗位、设备报修登记本、备用设备存放区、应急通讯电话。

(四)人员预演培训

1.参演医护人员:提前1周熟悉《演练脚本》《老年病科设备故障应急流程》,掌握备用设备操作、老年患者评估要点;

2.患者/家属扮演者:提前3天熟悉患者病历(基础疾病、用药史、情绪特点),模拟老年患者的烦躁、焦虑、语言表达不清等状态;

3.设备科工程师:提前调试故障设备,确保故障模拟真实,备用设备处于备用状态。

三、演练核心流程

(一)演练启动阶段(14:30-14:40)

1.领导小组组长(科主任)宣布演练启动:“各位参演人员,老年病科医疗设备故障应急演练现在开始,请各小组按照脚本执行,严格模拟临床真实场景。”

2.后勤保障组关闭部分模拟病房的中心吸氧/吸引系统电源,设置设备故障触发点;

3.执行组引导参演人员进入指定岗位,患者扮演者就位,模拟真实病房状态。

(二)场景一:心电监护仪故障(14:40-15:00)

【背景介绍】

1号病房患者李XX,男,78岁,诊断:慢性心力衰竭急性加重、高血压病3级(极高危)、脑梗死后遗症,伴轻度认知障碍,目前卧床,心电监护示:HR110次/分,BP150/90mmHg,SPO292%,持续鼻导管吸氧2L/min。演练开始后,心电监护仪突发刺耳报警,屏幕显示“电极脱落”“SPO2信号丢失”,责任护士听到报警后启动应急处置。

【演练步骤与角色对话】

步骤

角色

动作与对话

应急处置要点

1

责任护士王XX

听到报警后10秒内到达床边,轻拍患者肩部:“爷爷,您感觉怎么样?有没有心慌、胸闷?”

患者扮演者:“心里跳得快,难受……”

护士立即观察患者面色、呼吸,触摸颈动脉搏动,手动数脉搏:118次/分,呼吸28次/分,神志模糊但能应答

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