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考点强化卷-心理咨询师

一、单选题

1.个体在面对压力事件时，通过改变对事件的认知（如“将考试失败看作查漏补缺的机会”）来缓解负面情绪，这种情绪调节策略称为？

A.认知重评

B.表达抑制

C.情绪宣泄

D.转移注意

解析：认知重评是指通过调整对压力事件的看法、解释，改变情绪的产生基础，从而缓解负面情绪，核心是“改变认知而非压抑或转移”，题干描述符合其定义。表达抑制是压抑情绪表达，情绪宣泄是直接释放情绪（如哭泣），转移注意是将注意力从压力事件转移，故答案选A。

答案：A

2.按照埃里克森的人格发展阶段理论，幼儿期（1-3岁）个体面临的主要发展危机是？

A.信任对不信任

B.自主对羞怯怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

解析：幼儿期（1-3岁）的核心危机是“自主对羞怯怀疑”，个体开始学习自主控制行为（如自主吃饭、穿衣），若成功则形成自主感，若失败则产生羞怯和自我怀疑。信任对不信任是婴儿期（0-1岁），主动对内疚是学前期（3-6岁），勤奋对自卑是学龄期（6-12岁），故答案选B。

答案：B

3.个体在阅读小说时，能根据文字描述在脑海中构建出人物形象和场景，这种心理过程称为？

A.记忆

B.想象

C.思维

D.知觉

解析：想象是指对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程，题干中“根据文字构建人物和场景”是将文字信息转化为具体形象，属于再造想象（根据语言描述产生的想象）。记忆是提取已有信息，思维是抽象推理，知觉是对当前事物的感知，故答案选B。

答案：B

4.在社会心理学中，“个体为了融入某一群体，主动调整自己的行为和态度，与群体规范保持一致”的现象称为？

A.服从

B.从众

C.认同

D.内化

解析：认同是个体主动接纳群体的规范、态度，将其作为自身行为的参考，目的是获得群体的接纳和归属感，如“加入社团后，主动遵守社团规则”。服从是对权威命令的被动执行，从众是因群体压力被动改变，内化是将群体规范转化为自身信念（无需刻意融入），故答案选C。

答案：C

5.心理咨询的结束阶段，来访者可能因担心失去支持而不愿结束咨询，这种情绪反应称为？

A.焦虑反应

B.分离焦虑

C.抑郁反应

D.恐惧反应

解析：分离焦虑是咨询结束阶段常见的情绪，来访者因习惯咨询师的支持和陪伴，担心咨询结束后无法独立应对问题，从而产生不愿分离的焦虑情绪。焦虑反应是广泛的焦虑，抑郁反应是情绪低落，恐惧反应是对特定事物的恐惧，均非针对“咨询结束”的特定情绪，故答案选B。

答案：B

6.心理测验的“信度”与“效度”之间的关系是？

A.信度高，效度一定高

B.效度高，信度一定高

C.信度和效度无必然联系

D.信度低，效度可能高

解析：信度是效度的必要条件（而非充分条件），即效度高的测验，其信度一定高（若结果不稳定，就不可能准确）；但信度高的测验，效度不一定高（如用体重计测身高，结果稳定但不准确）。信度低的测验，效度必然低，故答案选B。

答案：B

7.心理测验中，“常模参照解释”与“标准参照解释”的核心区别在于？

A.常模参照解释以群体平均水平为标准，标准参照解释以固定标准为标准

B.常模参照解释以固定标准为标准，标准参照解释以群体平均水平为标准

C.常模参照解释适用于能力测验，标准参照解释适用于人格测验

D.常模参照解释适用于人格测验，标准参照解释适用于能力测验

解析：常模参照解释的核心是“与群体对比”（如“得分高于80%的被试”），以常模（群体平均水平）为标准；标准参照解释的核心是“与固定标准对比”（如“达到及格线60分”），不依赖群体水平。两种解释均适用于能力和人格测验，故答案选A。

答案：A

8.创造性思维的四个阶段中，“个体暂时搁置问题，潜意识仍在加工信息”的阶段是？

A.准备阶段

B.酝酿阶段

C.豁朗阶段

D.验证阶段

解析：创造性思维的酝酿阶段是指个体在遇到难题后，暂时停止有意识的思考，但潜意识仍在持续加工信息，为后续解决问题积累思路，题干描述符合该阶段特点。准备阶段是收集资料、分析问题，豁朗阶段是突然获得解决思路（顿悟），验证阶段是检验思路的正确性，故答案选B。

答案：B

9.心理咨询中，咨询师向来访者反馈“你刚才提到和父母吵架后，一直躲在房间里哭，听起来你当时很委屈”，这种回应综合了哪种技巧？

A.释义+情感反映

B.面质+共情

C.自我开放+总结

D.开放式提问+积极关注

解析：这句话先反馈来访者的行为内容（“和父母吵架后躲在房间哭”，释义），再反馈情绪（“很委屈”，情感反映），属于释义与情感反映的结合。面质是指出矛盾，自我开放是分享咨询师经历，开放式提问是引导表达，均未体现，故答案选A。

答案：A

10.下列哪种症状不属于抑郁症的典型表现？

A.情绪持续低落