5.1《人民代表大会制度 》教案_ 2025-2026学年道德与法治 八年级下册 统编版.docxVIP

5.1《人民代表大会制度》教学设计

核心素养

目标

1.?政治认同：通过绘制思维导图，认同人民代表大会制度的根本政治制度地位，尊重人大代表的履职行为，增强对中国特色社会主义民主政治的自信，树立主动参与国家政治生活的意识。

2.?法治观念：通过答卷资格，精准掌握人民代表大会制度的基本内容，清晰区分人大代表的职权与义务，深刻理解人大代表与人民的关系，全面认识坚持和完善该制度的意义。

3.?责任意识：通过模拟人大、角色扮演等活动，提升逻辑推理和语言表达能力；通过小组合作探究、模拟提案等实践，增强团队协作和解决实际问题的能力。

学情分析

在日常生活中遇到各种政治现象，学生开始刨根问底，琢磨这些现象背后