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小学中年级英语听说教研计划

作为带了八年小学英语的教研组长，我深知中年级（三、四年级）是孩子英语听说能力发展的“黄金过渡期”——低年级还在靠儿歌、游戏培养兴趣，到了中年级，得慢慢往“能用英语沟通”的目标使劲儿了。可去年带三年级时，我发现班里30多个孩子，上课主动举手说英语的不到10个，有的明明会说“Hello,howareyou?”，站起来却只敢抿嘴笑。这些现象让我意识到：咱们的听说教研得更“接地气”，得摸准孩子的痛点，才能帮他们跨过“不敢说、不会听”的坎儿。结合学校实际，我把本学期的听说教研计划理了理，具体如下：

一、指导思想与核心定位

我们的教研始终围绕“以生为本”的理念，把“让每个