第六单元“学习之道”教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pdfVIP

第六单元“学习之道”教学设计2023-2024

学年统编版高中语文必修上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修上册第六单元“学习之道”，涵

盖《师说》、《劝学》、《自序》等经典篇目，旨在引导学生深入理解古代文人的

学习理念，培养学生的自主学习能力和批判性思维。通过系统梳理这些文本中关于

学习方法、学习态度、学习目标的论述，学生不仅能够掌握文言文阅读技巧，还能

将其中的智慧与现代学习实践相结合，形成具有个人特色的学习策略。

教学内容与学生已有知识的联系体现在多个维度。在初中阶段，学生已初步接

触文言文阅读，具备一定的断句、实词解释等基础能力。本节课将在此基础上，通

过对比分析不同文段中的学习理念差异，如《师说》中师生关系的探讨、《劝学》

中积累与坚持的论述、《自序》中个人学习经历的反思，帮助学生建立从“知识积

累”到“智慧内化”的认知进阶。同时，结合学生实际学习场景，如考试焦虑、学

习方法低效等问题，引导其将古代文人的学习智慧转化为解决现实问题的工具，实

现知识迁移与能力提升的统一。

二、核心素养目标

1.学科观念：通过解读经典文本，培养学生对传统文化中“学无止境”理念

的认同感，形成对古代学习方法的尊重和批判性借鉴意识，强化中华优秀传统文化

的传承。