第三单元 勇担社会责任 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pdfVIP

第三单元勇担社会责任教学设计-2025-

2026学年统编版道德与法治八年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。统编版八年级上册第三单元“勇担社会责任”，围

绕“责任是什么—为何要担责任—如何担责任”展开，涵盖责任的含义与来源、角

色与责任的关系、奉献社会的具体途径（如志愿服务、遵守社会公德、维护国家利

益等），引导学生从认知走向行动。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生七年级已接触“个人与集体”“尊重

他人”等内容，对家庭责任、学习责任有初步体验，但“社会责任”需从“小我”

拓展到“大我”，教材通过链接校园生活（如班级值日）、社会热点（如疫情防控

志愿者），帮助学生将抽象的责任概念转化为可感知的日常行动，打通“知”与

“行”的最后一公里。

二、核心素养目标

学科观念：理解责任内涵与来源，树立社会责任观，把握角色与责任的关系。

思维方法：辩证分析不同情境下的责任选择，提升责任判断与决策能力。探究实践：

通过案例分析、生活实践，探究承担社会责任的具体途径。态度责任：培养担当精

神，增强奉献意识，主动践行社会责任。

三、教学重难点

重点突破：责任内涵、来源及角色与责任关系的理解，通过教材中的“校园值

日”“疫情防控志愿者”等生活化案例，引导学生从具体情境中抽象出责任本质，