1.2 《我们怎样学地理》说课稿 2023-2024学年湘教版七年级上册地理.pdfVIP

1.2《我们怎样学地理》说课稿2023-2024

学年湘教版七年级上册地理

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课我们将围绕湘教版七年级上册地理中的《我

们怎样学地理》这一章节展开，主要内容包括地理学科的特点、学习地理的方法和

技巧、以及如何将地理知识应用于实际生活中。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过本节课的学习，学生可以将之前所学

的自然、历史等知识进行整合，加深对地理学科的认识。同时，学习地理的方法和

技巧也能帮助学生提高其他学科的学习效率。此外，本节课还将引导学生关注生活

中的地理现象，培养学生发现地理问题、分析地理问题的能力。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对地理学科本质的认识，理解地理环境的整体性和差

异性。

2.思维方法：提升学生运用地理视角观察、分析和解决问题的能力，发展空

间思维和综合思维。

3.探究实践：鼓励学生通过实地考察、模拟实验等方式，参与地理探究活动，

增强实践操作能力。

4.态度责任：激发学生对地理学习的兴趣，培养关注自然环境、社会责任感

和可持续发展的意识。

三、教学重难点

重点突破：本节课的重点是让学生理解并掌握地理学科的基本特点，包括地理

环境的动态变化、空间分布规律以及人地关系等。通过案例分析，引导学生认识到

地理学科是一门综合性、实践性很强的学科，需要将理论知识与实际观察相结合。

难点化解：本节课的难点在于帮助学生建立空间概念，理解地理事物的空间分

布和空间联系。为了化解这一难点，我们将采用以下策略：

1.利用地图教学，通过观察不同比例尺的地图，让学生逐步建立空间感。

2.设计实践活动，如模拟迁徙、城市规划等，让学生在操作中体验空间分布

和联系。

3.通过小组讨论，鼓励学生从不同角度分析地理现象，培养批判性思维。

4.结合生活实例，让学生认识到地理知识在现实生活中的应用，增强学习的

兴趣和动力。通过这些方法，旨在帮助学生克服空间概念的抽象性，提高地理学习

的效果。

四、教学准备

1.选择适合传统教具等：准备不同比例尺的地图、地球仪、地理模型等，以

便学生在课堂上直观地理解地理概念和空间分布。

2.信息技术，如PPT展示、在线地图服务，以促进学生参与和互动：利用多

媒体课件展示地理知识，结合在线地图服务，让学生在互动中学习地理信息。

3.学生预学：布置学生预习《我们怎样学地理》章节，要求学生收集生活中

与地理相关的实例，为课堂讨论做准备。通过预学，学生能够初步了解地理学科的

特点和学习方法，为课堂学习打下基础。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们生活的地球是什么样的？它为什么

会有各种各样的气候和地形呢？今天，我们就来揭开地理学的神秘面纱，一起探索

这个神奇的世界！

回顾旧知：还记得我们之前学过的自然地理和人文地理吗？它们是地理学的两

大分支，分别从自然界和人类社会的角度来研究地球。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：首先，我们来了解一下地理学科的基本特点。地理学是一门综合性

学科，它研究地球表面的自然环境和人类活动之间的关系。地理学科的特点包括：

区域性、综合性、动态性和实践性。

举例说明：比如，我们可以通过观察世界地图，了解不同地区的气候、地形和

植被类型，这些都是地理学的研究内容。

互动探究：接下来，让我们通过一个小组讨论来探究地理学科的学习方法。请

同学们思考：学习地理，我们应该掌握哪些基本技能？

3.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：学习地理，我们需要掌握以下技能：

-观察和描述：通过观察地图、照片、图表等资料，学会描述地理现象。

-分析和推理：学会从地理现象中找出规律，进行分析和推理。

-应用知识：将地理知识应用到实际生活中，解决实际问题。

举例说明：比如，我们可以通过分析某地区的气候类型，推断出该地区适合种

植哪些农作物。

互动探究：请同学们尝试用刚才学到的技能，分析一下我国某个地区的气候特

点及其对农业生产的影响。

4.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：接下来，我们来学习地理学习的技巧。首先，要学会阅读地图，这

是学习地理的基础。其次，要多观察、多思考，将地理知识与实践相结合。

举例说明：比如，我们可以通过观察天气预报，了解