【大象版】小学科学一下上册大象版小学科学1年级下册教学案例.docxVIP

准备单元

分工合作找证据

教学案例

【教材分析】

本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有一课内容，没有具体的科学知识目标。制订计划、搜集证据是一年级下学期所要落实和强化培养的科学探究要素，本单元通过游戏活动让学生感悟分工合作的重要性，为后面单元有重点地培养学生制订计划、搜集证据的探究能力作铺垫。

【学情分析】

一年级学生对科学充满了好奇，同时他们年龄小，喜欢游戏，易兴奋，注意力容易分散。经过一个学期的学习，学生已经初步有了小组意识，但对于小组分工合作学生普遍比较生分，需要在老师指导下进行小组分工与合作。对于小组分工后自己负责的任务大部分学生不是很清晰，需要教师进一步明确任务，小组分工还需要通过活动多次巩固。

【教学目标】

1.在教师指导下，了解科学探究需要制订计划。

2.在教师指导下，经历分工合作找证据的经过。

【教学重难点】

重点：在教师指导下，经历分工合作找证据的经过。

难点：小组分工完成任务。

【教学准备】

多媒体课件，小组分工合作范例视频、记录单；包含不同腿数的4个动物、8个动物、12个动物、20个动物、30个动物的挂图或用于投影的图片电子文档各2张。

【教学经过】

1.创设参观动物园情境引入:

（1）（PPT1显示课题，执教者等信息；PPT2出示场景图及问题）

不同动物的腿的数量不同。

师：科学探究小组去参观动物园，他们发现不同动物的腿的数量不一样。有同学认为动物园里