高中会考语文必考知识点.pdfVIP

高中会考语文必考知识点

此文档涵盖高中会考语文必考的知识点，适用于高中学生备考语文会

考，核心价值在于帮助学生梳理重要知识，提升备考效率，掌握会考

重点内容。

基础知识

字词积累

1.字音：多音字、形声字、易读错字是重点。比如“和”，有“hé”

（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、

“hú”（和牌）等读音；“莘莘学子”的“莘莘”读“shēn

shēn”，而非“xīn”。

2.字形：形似字和同音字容易出错。如“松弛”不能写成“松驰”，

“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”。

3.词语运用：包括实词、虚词和成语。实词要注意词义的细微差别，

如“盈利”和“营利”，“盈利”侧重已获得利润，“营利”侧重谋

求利润；虚词要掌握其用法，如“尽管”和“不管”，“尽管”表示

转折，后接确定的情况，“不管”表示条件，后接不确定的情况；成

语要理解其含义和使用语境，如“万人空巷”是指人们都从巷子里出

来了，多形容庆祝、欢迎等盛况，不能理解为巷子里空无一人。

病句辨析

1.语序不当：包括多项定语语序不当、多项状语语序不当、关联词位

置不当等。例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球

女教练”，正确语序应为“她是国家队的一位有20多年教学经验的优

秀的篮球女教练”。

2.搭配不当：有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰

语与中心语搭配不当等。如“他的写作水平明显改进了”，“水平”

与“改进”搭配不当，应将“改进”改为“提高”。

3.成分残缺或赘余：成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等；

成分赘余则是句子中出现多余的成分。如“通过这次活动，使我明白

了团结的重要性”，此句缺少主语，可删去“通过”或“使”。

4.结构混乱：常见的有句式杂糅。如“止咳祛痰片，它的主要成分是

远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”，可改为“止咳祛痰片，

它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等”或“止咳祛痰片，它

是由远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的”。

5.表意不明：包括指代不明、歧义等。如“他背着总经理和副总经理

偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”，可理解为他背着总经理和副

总经理两人，也可理解为他背着总经理，和副总经理一起。

6.不合逻辑：有自相矛盾、范围不清、强加因果、主客颠倒等。如

“他是多少个死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

标点符号

1.句号：用于陈述句末尾，表示一句话的结束。如“我今天去图书馆

了。”

2.问号：用于疑问句末尾。如“你吃饭了吗？”选择疑问句，通常

只在最后一个选项后用问号，中间用逗号。如“你是去北京，还是去

上海？”

3.叹号：用于感叹句末尾，表达强烈的感情。如“多么美丽的景色

啊！”

4.逗号：表示句子内部的一般性停顿。如“他来了，我就走。”

5.顿号：用于并列词语之间的停顿。如“苹果、香蕉、橘子都是我喜

欢的水果。”

6.分号：用于复句内部并列分句之间的停顿。如“语言，人们用来抒

情达意；文字，人们用来记言记事。”

7.冒号：用于提示下文或总结上文。如“他有三个爱好：读书、画画、

下棋。”

8.引号：表示引用、特定称谓、强调、讽刺等。如“满招损，谦受益”

这句格言，流传到今天至少有两千年了。

文言文阅读

实词

1.通假字：是指古代汉语中用读音相同或相近的字代替本字的现象。

如“沛公军霸上，未得与项羽相见。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之

沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：‘毋从俱死

也。’张良曰：‘臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可

不语。’良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：‘为之奈何？’张良曰：

‘谁为大王为此计者？’曰：‘鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦

地可尽王也。”故听之。’良曰：‘料大王士卒足以当项王乎？’沛

公默然，曰：‘固不如也。且为之奈何？’张良曰：‘请往谓项伯，

言沛公不敢背项王也。’沛公曰：‘君安与项伯有故？’张良曰：

‘秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。’沛公

曰：‘孰与君少长？’良曰：‘长于臣。’沛公曰：‘君为我呼入，

吾得兄事之。’张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，

约为婚姻，曰：‘吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待

将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂

敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。’项伯许诺，谓沛公曰：‘旦日

不可不蚤自来谢项王。’沛公曰：‘诺。’于是项伯复夜去，