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自动化专业学习计划

我是2020级自动化专业的学生，回顾四年学习历程，这

份学习计划的形成并非一蹴而就，而是在不断调整、试错中

逐渐清晰的。以下从大一至大四的时间线展开，结合具体课

程、实践与反思，还原一个真实的自动化专业学习路径。

大一：夯实数理基础，建立专业认知

大一上学期的课程以公共基础课为主，高等数学、大学物

理、电路原理是核心。最初我误以为自动化就是“学机器人”，

但通过绪论课才明白，这门学科的底层是“控制”——小到

智能手环的传感器调节，大到工业生产线的流程优化，都需

要数学建模与电路分析的支撑。因此，我将学习重点放在“打

地基”上：

数学与物理：高数每周固定3个晚自习刷习题，遇到泰勒

展开、微分方程等难点时，主动找老师答疑，整理了2本错

题集（含300+道典型题）；大学物理则结合电路课程，用基

尔霍夫定律分析简单电路，把抽象的电磁学转化为具体的电

流路径问题。

编程启蒙：学校大一开设C语言，我意识到编程是自动化

的“语言”，便额外用课余时间在MOOC平台自学Python。比

如用Python编写过一个“温度数据采集模拟程序”，虽然代

码只有20行（读取随机数、判断阈值并报**），但第一次感

受到“用代码实现控制