2.2 成数（课件）-2025-2026学年人教版数学六年级下册.pptxVIP

第2课时成数

第二单元百分数（二）

“我国秋粮收获已过九成……”，“九成”是多少呢？

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报纸上写着：“今年我省小麦比去年增产二成

……”。

农业收成，经常用“成数”来表示。例如，

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

几成就是十分之几，改写成百分数是百分之几十。

“一成”就是十分之一，改写成百分数是10%；

“二成”就是十分之二，改写成百分数是20%；

“三成五”是十分之三点五，改写成百分数就是35%。

几成几就是十分之几点几，改写成百分数是百分之几十几。

成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

现在，成数广泛应用于表示各行各业的发展变化情况。

例如，某品牌的汽车出口总量比去年增加三成，某铁路货运量比去年增加两成……

某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？

单位“1”

就是十分之二点五，改写成百分数是25%。

这句话的意思就是今年比去年节电25%。

350×25%

350－

=350－87.5

=262.5（万千瓦时）

答：今年用电262.5万千瓦时。

1.仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？

2.在小组内说一说你还有其他计算方法吗？和大家说一说。

小组讨论

350－350×25%=262.5（万千瓦时）

仔细观察算式，你发现了什么？

二成五

－

=

数量关系

350×（）

=350×0.75

=262.5（万千瓦时）

这句话也可以理解为今年比去年节电25%。也就是今年用电量是去年的（1-25%）。

1－25%

答：今年用电262.5万千瓦时。

350×（1－25%）=262.5（万千万时）

×

=

数量关系

仔细观察算式，你发现了什么？

对比折扣类问题，说一说你发现了什么？

原价－原价×折扣＝便宜的钱数

原价×（1－折扣）＝便宜的钱数

某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长两成，该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？

单位“1”

今年比去年增长20%

求单位“1”，用除法

96÷（1+20%）

=96÷1.2

=80（万人次）

答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。

填一填。

①“二成”就是（），改写成百分数是（）；“三成五”就是（），改写成百分数是（）。

②“四成三”就是（），改写成百分数是（）；“六成五”就是（），改写成百分数是（）。

十分之二

20%

十分之三点五

35%

十分之四点三

43%

十分之六点五

65%

把下面的成数改写成百分数。

三成=（）%

30

12

99

四成六=（）%

九成九=（）%

二成八=（）%

一成二=（）%

七成三=（）%

46

28

73

某地去年香蕉产量是270万吨，受台风影响，今年产量预计比去年减产一成。今年香蕉产量预计多少万吨？

去年产量的10%

单位“1”

270－270×10%

=270－27

答：今年香蕉产量预计是243万吨。

=243（万吨）

=270×90%

=243（万吨）

方法一

方法二

270×（1－10%）

爷爷家有一块小麦地，今年收小麦2200千克，比去年增产一成。今年比去年增产多少千克？

单位“1”

今年产量－去年产量

是去年的

（1＋10%）

2200－2200÷(1＋10%）

＝2200－2200÷1.1

＝2200－2000

＝200（千克）

答：今年比去年增产200千克。

一家商场在“五一”来临之前，把定价为240元的衬衣加价三成，后来在“五一”期间打七折出售。这件衬衣售价多少元？便宜了多少元？

售价＝原价×（1＋30%）×70%

原价的30%

加价后的70%

240×（1＋30%）×70%

＝240×1.3×0.7

＝218.4（元）

240－218.4＝21.6（元）

答：这件衬衣售价218.4元，便宜了21.6元。

下面各个成语怎样用成数表示？

十全十美十拿九稳

平分秋色一分为二

十成

九成

五成

五成

这节课有什么收获呢？

1.成数表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几成”。

2.几成就是百分之几十。

成数

1.教材第13页练习二第4、5题；

2.从课时练中选取。