第六课 小小动画师之方圆变形说课稿-2025-2026学年小学综合实践活动四年级下册人民版.pdfVIP

第六课小小动画师之方圆变形说课稿-2025-

2026学年小学综合实践活动四年级下册人民

版

一、教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《小小动画师之方圆变形》的奇妙世

界！这节课，我们将一起探索人民版小学综合实践活动四年级下册中的“第六课”。

别小看这小小的方圆变形，它可是开启动画创作大门的钥匙哦！

首先，让我们来了解一下本节课的主要教学内容。在本节课中，我们将学习如

何利用方圆变形的原理，创作出富有创意的动画作品。具体来说，我们会学习方形

的旋转、缩放、平移等基本变换，以及圆形的相似变换。通过这些变换，我们可以

将简单的图形变成生动有趣的动画角色。

那么，这些内容与我们已有的知识有什么联系呢？其实，早在我们上一年级的

时候，就接触过方圆的基本知识。比如，我们学过正方形和圆形的特征，也了解过

它们在生活中的应用。而今天，我们将把这些知识运用到动画创作中，让它们变得

更有趣、更生动。

同学们，你们准备好了吗？让我们一起走进方圆变形的世界，开启我们的动画

之旅吧！

二、核心素养目标

我们的目标可不只是学会方圆变形哦！首先，我们要培养对数学学科的基本观

念，理解图形变换的原理。其次，通过动手实践，我们学会观察、分析、推理，提

升我们的思维方法。最后，我们还要培养对动画创作的兴趣和责任感，学会用自己

的创意点亮生活。这样，我们不仅学会了知识，还学会了如何用它们去创造和表达！

三、教学重难点

同学们，今天我们要攻克的教学重难点，可是关键中的关键哦！

重点突破：首先，我们要确保大家能够熟练掌握方形的旋转、缩放、平移等基

本变换，以及圆形的相似变换。这些变换是动画制作的基础，就像建造房子的基石

一样，缺一不可。我们要通过实际操作，让大家真正理解并能够应用这些变换，让

简单的图形动起来，变成有趣的动画。

难点化解：然而，难点来了，那就是如何将这些变换应用到具体的动画创作中。

这里不仅仅是数学问题，更是艺术创作。我们要引导大家思考，如何将数学知识与

创意结合，设计出既符合数学原理又充满想象力的动画角色。为了化解这个难点，

我会提供一些实例和示范，让大家看到如何将抽象的数学概念转化为生动的动画效

果。同时，我会鼓励大家分组讨论，互相启发，共同解决创作中的难题。

四、教学准备

为了让大家在《小小动画师之方圆变形》的课堂上玩得开心、学得扎实，我们

做了一些精心的准备哦！

1.选择适合传统教具等：我会准备一些硬纸板、彩笔、剪刀等传统教具，让

你们亲自动手，体验动手创作的乐趣。

2.信息技术，如xxx：当然，我们也会利用信息技术，比如多媒体教学设备，

展示动画制作的步骤和技巧，让你们直观地了解方圆变形的魅力。

3.学生预学：在上课之前，我会布置一个简单的预学任务，让大家先预习一

下方形的旋转、缩放、平移等基本变换，这样我们上课的时候就可以一起探讨、交

流，共同进步啦！准备好了吗？让我们一起开启这趟创意无限的动画之旅吧！

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：激发兴趣

同学们，大家好！今天我们要来学习一项非常有趣的技能——方圆变形！你们

有没有想过，那些简单的图形怎么就能变成活生生的动画角色呢？今天，我就要教

给大家这个秘密武器！

首先，让我们来回顾一下我们之前学过的知识。还记得我们在一年级的时候，

学过正方形和圆形的特征吗？它们在我们的生活中可是无处不在哦！今天，我们要

把这些知识用一个新的方式重新认识，那就是——方圆变形！

（提问学生，引导学生回顾方形的特征和圆形的特征）

2.新课呈现（约15分钟）：讲解新知

（讲解方形的旋转、缩放、平移等变换的原理和操作方法，结合课件展示变换

效果）

举例说明：

1.旋转：想象一下，我们有一个正方形，如果我们绕着它的中心点旋转一定

的角度，它会变成什么样子呢？让我们一起试试看吧！

2.缩放：现在，我们给这个正方形稍微变大一点或者变小一点，看看它会有

什么变化？

3.平移：如果我们将这个正方形沿着一条直线移动，会发生什么呢？

（让学生动手操作，教师巡回指导）

互动探究：

现在，我们来做一个有趣的实验。请同学们拿出一张白纸和一支铅笔，按照我

刚才教的方法，尝试自己做一个简单的动画。可以是一个正方形在旋转，也可以是

圆形在缩放。完成之后