13.中国古代雕塑巡礼教学设计2025年初中美术八年级下册冀美版（2024）.pdfVIP

13.中国古代雕塑巡礼教学设计2025年初中

美术八年级下册冀美版（2024）

一、教学内容分析

本节课选自冀美版2024八年级下册第13课《中国古代雕塑巡礼》，教材以时

间为脉络，聚焦秦兵马俑的雄浑气势、汉石刻的古朴厚重、唐陶俑的灵动鲜活及石

窟造像的庄严慈悲，引导学生通过雕塑的造型、纹饰与材质，触摸不同时代的审美

脉络与精神信仰。学生在历史课中已初步接触各朝代社会风貌，美术课具备对线条、

体块的感知基础，本课将历史背景与艺术表现相勾连，帮助他们在熟悉的朝代认知

中，发现雕塑作为“立体史书”的文化密码，让静态的文物在观察与解读中“活”

起来。

二、核心素养目标

学科观念：树立“中国古代雕塑是时代文化与精神信仰物质载体”的观念。思

维方法：通过比较秦兵马俑的雄浑、汉石刻的古朴、唐陶俑的灵动，培养历史背景

与艺术表现关联的分析思维。探究实践：观察雕塑的造型、纹饰与材质，提升对艺

术语言的感知与描述能力。态度责任：感受雕塑的文化价值，增强文化认同与文物

保护意识。

三、教学重难点

重点突破：引导学生把握秦兵马俑的写实雄浑、汉石刻的朴拙线条、唐陶俑的

动态神韵等核心艺术特征，通过实物观察与细节对比，建立雕塑造型与时代审美的

直接联系。难点化解：帮助学生理解雕塑背后的文化象征与精神内涵，如