1.1疆域 第1课时　优越的地理位置　海陆兼备的大国 教学设计人教版地理八年级上册.pdfVIP

1.1疆域第1课时优越的地理位置海陆

兼备的大国教学设计人教版地理八年级上册

一、教学内容分析

翻开人教版地理八年级上册第一章第一节，本课时核心聚焦“疆域”的开篇—

—先解构“优越的地理位置”：从纬度看，中国大部分领土位于北温带，南部小部

分伸入热带，光热条件得天独厚；再剖析“海陆兼备”的格局：亚洲东部、太平洋

西岸的位置，既赋予广袤的陆地空间，又带来绵长的海岸线。此前七年级世界地理

学习中，学生已掌握大洲大洋分布与气候形成的基础逻辑，对经纬度、海陆位置如

何塑造区域特征有初步认知，本节课将引导他们以此为基，通过对比辨析，理解中

国地理位置的独特价值与深远影响。

二、核心素养目标

学科观念：形成中国海陆兼备地理位置优越性的空间观念，理解其对自然环境

与发展的影响。

思维方法：运用对比、综合分析，评价地理位置的优劣，培养地理逻辑思维。

探究实践：通过地图判读与案例分析，提升区域认知能力，增强国家版图意识

与家国情怀。

三、教学重难点

重点突破：中国地理位置优越性的核心特征。通过纬度位置（北温带为主）与

海陆位置（亚洲东部、太平洋西岸）的双重分析，引导学生对比世界主要国家，理

解中国光热资源丰富