10 传统美德 源远流长（教学设计）统编版 道德与法治五年级上册.pdfVIP

10传统美德源远流长（教学设计）统编版

道德与法治五年级上册

一、教学内容分析

老师翻着这节课的课本，统编版五年级上册“10传统美德源远流长”，核心

就抓“美德”这两个字——课本里“孔融让梨”的小细节藏着友爱，“曾子杀猪”

的承诺守着诚信，“愚公移山”的锄头挖着执着，还有“一粥一饭当思来处不易”

的勤俭，这些不是老掉牙的故事，是咱们文化里传了千年的“做人密码”。五年级

的孩子早不是“美德小白”了，三年级听过“狼来了”懂诚信，四年级讨论过“帮

奶奶捶背”知孝亲，那些“小经验”正好和课本里的“老传统”接上头，让“源远

流长”的美德，变成他们能懂、能信、能做的“身边事儿”。

二、核心素养目标感受传统美德故事中的文化内涵，培养道德修养；理解美德对

个人成长与社会和谐的意义，形成责任意识；在生活情境中践行美德行为，提升

健全人格。

三、学情分析五年级的孩子，脑子里装着不少“美德故事”——孔融让梨的梨子、

曾子杀猪的刀子，他们能讲得头头是道，可真遇到“分享玩具”或“答应同学的

事”，就未必总能做到。知识上，他们对传统美德的“名头”不陌生，但对“为

什么美德重要”的理解还停在“老师说好”的层面；能力上，能复述故事，却少

有主动把故事里的道理和自己生活连起来的本事；素质上，正是价值观“拔节孕

穗