安徽黄山市2025-2026学年度第一学期期末质量检测高二语文试题(含解析).docxVIP

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  • 2026-03-03 发布于河北
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安徽黄山市2025-2026学年度第一学期期末质量检测高二语文试题(含解析).docx

安徽黄山市2025-2026学年度第一学期期末质量检测高二语文试题

本试卷共10页,共150分。考试时长150分钟。

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后,监考员将试卷、答题卡一并交回。

一、阅读(72分)

(一)阅读(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字,完成小题。

问一:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”大多数人觉得学习是一件苦差事。称赞一个人学习努力,多说他“刻苦学习”,这也说明学习是一种苦事。为什么孔子说,时时学习,时时实践,是很愉快的事?

答:学习有所收获,原来没有记住的英语单词,通过学习记住了,这确实使我们高兴。但是,孔子所说的喜悦,还不是这个意思。孔子所说的喜悦,不是从效果上来立论。

问二:“学”是学什么?

答:人们容易错误地认为,只有看书、听课、做实验之类的活动,才是学习。其实孔门所说的学,第一要义是学做人。子夏说:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”子夏所说的都是如何做人的内容。我们今天学习数、理、化等自然科学知识,好像与做人没有直接关系。其实自然科学知识是我们做人的工具和条件,可以充实我们的生命能量,学了正是为了更好地做人。从学做人的角度来看,我们几乎每时每刻都可以学做人。

问三:为什么要学做人?

答:人需要用一辈子的光阴,通过自己的不断努力,甚至奋力拼搏,来学着做人,来成为一个真正的人。陆象山说:“上是天,下是地,人居其间。须是做得人,方不枉。”

问四:怎样才算是人?

答:循理而行才是真正的人,不循理而行则非人。是人与否,就看做事是否合理。

问五:……

答:……

问六:为什么循理而行就会快乐?

答:能循理而行,就会感到安稳。王阳明说“此心安处即是乐”。“不亦说乎”的“说”,等同于孟子所说的“理义之说我心”之“说”。安稳即快乐,是发自人生命本身的愉悦。

问七:为什么有朋友从远方来,会感到快乐?

答:人为什么聚会呢?有些人为了钱财聚会,有些人为了感情聚会,但孔子在这里所讲的朋友聚会,这句话是承接上一句而来。一个人学做人,有时候难免会觉得孤单,会觉得寂寞,自己心里也没有底。于是志同道合的人,聚集在一起,为着一个共同的目标——为了使自己成人,各自分享做人的心得。每个人都带来自己的修身体验,也带来自己的情感能量。一个人对别人说话,不仅有知识符号,也有情感能量。大家汇集在一起,你添一把火,我也添一把火,使炉火烧得更旺。人人都是开诚布公,个个都是畅所欲言。经过一场推心置腹的交流互动,大家激情澎湃,神采飞扬,既收获了知识思想,又汲取了情感能量,人人情绪高涨,个个感到由衷的快乐。这种互动就像变压器,加大了参与者的情感能量。正如柯林斯所说:“人类最强烈的快乐来源于全身心地投入到同步进行的社会互动中。”

问八:被人误解也不生气,为什么只有君子才能做到?

答:大家在一起分享做人的心得,有时难免会被他人误解。这时候人最容易生气。一般人心里会想:这是我做人的心得啊,我特地拿来与大家分享,为什么你就是不领情呢?这时候如果能不生气,大概只有君子才能做到。《论语》里所说的“君子”,有着丰富的内涵。孔子说:“圣人,吾不得而见之矣;得见君子者,斯可矣。”由此可见,君子是比圣人次一等的人。圣人是能够按合适方式发挥自我生命潜力的人,君子则是学做圣人的人。君子一心只是想着如何按合适方式发挥自己的生命潜力,至于是否得到他人理解,则不在君子考虑范围内。君子能做到这一步,也是他已经明白成圣之道。君子道德修养好,生命境界高,他能同情地理解人的个性化差异,知道人的相互理解有一个过程,也能尊重他人的意见,在坚持自己的主体性的同时,也能承认他人的主体地位,能够懂得“主体间性”的相互尊重。

问九:《论语》为什么以这一条语录作为开篇?

答:这一条语录三句话勾勒了人学习的基本状态。学首先是要有觉,要在自己生命上生根,然后是不断地练习。除了个人学习而外,还要重视志同道合者的互动。学习的最终目的是提高人生境界,达到相互尊重,相互包容,形成一个和谐社会。学习是人生的第一等事。因此,《论语》将这一条语录放在开头。

(摘编自张实龙《阳明心学视域下的〈论语〉问答》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是()

A.学有所获固然能带来愉悦,但孔子所强调的学习之乐,并非源于具体的学习成果,而是在于通过学习提升了为人处世的境界。

B.“学而时习”意味着人们应该时刻践行做人的道理,即便偶有过失也无须畏惧,只要坚持学习,便能成为真正意义上

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