1 古诗三首 核心素养教案（表格式，3课时） 2026统编版语文三年级下册.docx

课题

1.古诗三首

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

课文精选了三首描写春天的古诗，通过迟日江山丽春江水暖鸭先知等生动诗句，带领学生感受不同角度的春日美景。每首诗都配有通俗易懂的注释，比如说明迟日是春日的别称，泥融指泥土变软，帮助学生理解古诗意境。课后练习注重朗读背诵和想象画面，要求学生通过诗句想象春景，在潜移默化中培养古诗鉴赏能力。

二、学情分析：

学生能初步理解古诗描写的情景，但对蒌蒿河豚等陌生事物需要教师结合图片或生活实例讲解。他们可以流畅朗读诗句，但需要引导体会泥融飞燕子中燕子衔泥的动态美，以及绿阴不减中黄鹂鸣叫的听觉美。城市孩子可能更熟悉春江水暖的意境，农村孩