高一年级英语 U6 At One with Nature 听说课教学设计.pdfVIP

TeachingPlan

DateName

UnitUnit6,Book1TitleUnit6AtOnewithNature-Usinglanguage

Class,Grade

TypeVocabulary,listeningandspeakinglesson

School

Objectives:Bytheendofthelesson,thestudentswill…

termsoflocationandfeatures;

Compareandtalkaboutthelifestylesindifferentregionsfromtheperspectiveofadvantagesanddisadvantages;

Recognizetheimportanceoflivinginharmonywithnature.

Keypointsand/ordifficultpoints

Guidestudentstobrieflydescribegeographicalfeatures;compareandtalkaboutlifeindifferentregions.

MethodologyStrategies

Task-basedLanguageTeaching,CommunicativeLanguageTeaching,

Aidsand/orMaterials

Courseware,textbook,etc.

DiscourseAnalysis

主题语境(Theme)：人与社会

文本分析(Discourseanalysis)：

词汇部分以地理特征为话题，描述了几处特殊地貌，并展示了一封介绍中国不同地貌的邮件，引导学生了解如何描述地貌特征；听说部分的材料

是一位因纽特人的独白，介绍因纽特人的生活方式及其优缺点，引导学生辩证地思考人与环境的关系，了解世界不同地区人们的生活、传统与文

化。

Procedures

教学环节活动形式与步骤活动意图活动层次

StepsActivitiesActivitygoalsActivityLevel

Providetheanswerofgrammarexercisesassignedinthelastperiod(using关注语法教学落实情况，强化内化与运用

Step1language-grammar).定语从句练习。

Studentspayattentiontothe4picturesinactivity4,andtrytodescribeTostimulatestudentstothink感知与注意

them.Teacherasksstudentstoreadthedescriptionsandpayattentiontotheactively.

Step2wordsinbold.