第三单元 第11课 物联网数据的获取 教案 浙教版（2023）信息科技七年级下册.docxVIP

课题

物联网数据的获取

单元

第三单元

学科

信息技术

年级

七年级

核心素

养目标

信息意识：能够了解物联网数据的多样化获取方式，涵盖识别、传感、，感知MQTT等协议在数据传输中的作用，理解万物互联的实现逻辑。

计算思维：能够学会分析数据采集、传输、接收的完整流程，理解MQTT发布的通信规律，提升数据流转与系统响应的分析效率。

数字化学习与创新：能够探索用传感器采集环境数据，通过MQTT协议实现数据传输，绘制数据流转示意图，创新实践验证与成果展示的形式。

信息社会责任：能够认识物联网数据获取中的安全与隐私责任，理解数据精准采集对物联系统稳定运行的价值，提升技术应用的责任意识。

教学重点

能够了解物联网数据的多样化获取方式，涵盖识别、传感、，感知MQTT等协议在数据传输中的作用，理解万物互联的实现逻辑。

教学难点

能够认识物联网数据获取中的安全与隐私责任，理解数据精准采集对物联系统稳定运行的价值，提升技术应用的责任意识。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.11课感知与识别

一、单元导入

1、学习目标:

1.学习并初步理解物联网中数据的获取方式和数据的汇集与使用方法。

2.体验物联网的控制与反馈，初步体会物联网中控制与反馈的价值和意义。

3.能从需求出发，设计和權建物联系统原型并运行，调试和发布，掌握物联系统原型设计的一般过程和基本方