人教版（2024）七年级下册Unit 1 Animal Friends Section A 2a-2.docxVIP

七下Unit1第二课时（教学评一体化教学设计）

Unit1SectionA2a-2f教学设计

课题

AnimalFriends

课型

新授课，对话课

语篇分析

（一）What（语篇主题与内容）

核心语篇为“企鹅相关对话文本+动物信息匹配材料+拓展练习文本”：①主体对话（2a-2c）围绕FuXing、Peter和TengFei参观动物园时对企鹅的讨论展开，涵盖企鹅的名称、外形、栖息地、食物、能力等信息；②匹配材料（2d）为动物信息类别与对应问题的配对练习；③拓展练习（2e-2f）包括动物信息卡片填写、同伴问答互动，聚焦“介绍喜爱的动物”核心任务。

（二）Why（语篇目的）

帮助学生掌握描述动物的核心词汇与句型，能从对话中提取动物关键信息；通过企鹅相关话题的学习，渗透团队协作、适应性等优秀品质，树立“人类与动物和谐共生”的意识；通过多样化练习，实现“输入→输出”的语言转化，提升日常交流中谈论动物的能力。

（三）How（语篇结构与语言特点）

语篇结构遵循“导入→听力理解→信息梳理→口语输出→拓展应用”：以动物园视频导入动物话题，通过对话听力和阅读提取企鹅信息，借助匹配练习梳理描述动物的维度，再通过卡片填写和同伴问答实现口语表达；语言特点：对话贴近真实交流场景（简洁自然、逻辑清晰）、词汇聚焦动物描述（外形、习性等形容词）