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高中数学教学中核心素养培养的实证研究与反思论文

摘要：本文通过实证研究，探讨高中数学教学中核心素养培养的策略及其效果，反思当前教学实践中的不足，旨在为提升学生数学核心素养提供有益借鉴。本文以两个核心点为切入点，分别从数学抽象思维能力和数学建模能力两个方面展开论述。

关键词：高中数学教学；核心素养；实证研究；反思

一、概念阐述

（一）1.数学抽象思维能力

数学抽象思维能力是指学生在面对具体问题时，能够从复杂的实际情境中抽象出数学问题，运用数学概念、性质、定理等进行推理和解决问题的能力。这种能力是数学核心素养的重要组成部分，也是学生在数学学习中必须具备的基本素质。

（1）数学抽象思维能力的培养，