第17课《短文两篇》之《爱莲说》说课稿 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pdfVIP

第17课《短文两篇》之《爱莲说》说课稿

2024-2025学年统编版语文七年级下册

一、教学内容分析

同学们，今天我们要一起走进第17课《短文两篇》之《爱莲说》的世界。这

节课，我们将一起领略宋代哲学家周敦颐的《爱莲说》这篇美文。它不仅是文学作

品，更蕴含了深刻的哲理。

我们这节课的主要教学内容就是这篇《爱莲说》。这篇文章选自统编版语文七

年级下册，它以莲花的形象，寓意了作者高洁的品格和追求。这篇文章语言优美，

意境深远，对于我们了解古代文学和哲理，提升语文素养都有着非常重要的意义。

二、核心素养目标

1.**学科观念**：理解传统文化中“君子”的象征意义，感受古人对高洁品

德的追求。

2.**思维方法**：学习作者通过类比手法表达观点，提升逻辑思维和辩证分

析能力。

3.**探究实践**：通过小组讨论，探究莲花的文化内涵，培养合作学习和探

究精神。

4.**态度责任**：树立正确的价值观，认识到坚守高尚品质的重要性，增强

社会责任感。

三、教学重难点

在《爱莲说》这节课中，我们的教学重点和难点如下：

重点突破：首先，我们需要重点掌握《爱莲说》中的中心思想和作者的情感表

达。这需要我们深入理解文章的主旨，把握作者对莲花的赞美和对君子品格的