10《父母多爱我》第一课时（教学设计）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.pdfVIP

10《父母多爱我》第一课时（教学设计）-

2024-2025学年道德与法治三年级上册统编

版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容。统编版道德与法治三年级上册第十课《父母多爱我》

第一课时，聚焦“父母之爱的日常呈现”，课本通过“妈妈的手”“爸爸的肩”等

生活场景，引导学生发现父母在饮食起居、情绪陪伴中的默默付出，如清晨准备早

餐、雨天撑伞等候、生病时彻夜守护等细节，体会平凡小事中蕴含的深厚情感。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生在低年级《我爱我的家》一课中已建

立对家庭角色的基本认知，知道“父母会照顾自己”，但对“爱”的理解多停留在

“父母为我做事”的层面。本节课需从具体行为切入，帮助学生从“知道做了什么”

到“体会为什么这么做”，将零散的生活经验升华为对父母爱的情感共鸣，为后续

“表达爱”奠定情感基础。

二、核心素养目标

体会父母日常付出的爱，培养感恩之心；增强对家庭情感的感知，形成积极的

家庭情感认知；初步萌发回报父母的意识，懂得用行动表达对父母的爱。

三、学情分析

三年级学生已具备基本生活经验，能列举父母为自己做的具体事例，如准备早

餐、辅导作业等，但对爱的理解多停留在行为层面，难以体会情感内涵。他们观